Bachiller

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
ALDEA: LICEO BOLIVARIANO ¨TRINA BRICEÑO DE SEGOVIA¨
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
BARINAS EDO BARINAS





CONFORMACION DE LOS PUNTOS DE ENCUENTRO EN LA COMINIDAD DE LOS GIRASOLES



TUTOR ACADEMICO: TUTOR INSTITUCIONAL:
Lcda.: María Rivas Lcda: Glenda TapiaBarinas, diciembre 2012


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
ALDEA: LICEO BOLIVARIANO ¨TRINA BRICEÑO DE SEGOVIA¨
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
BARINAS EDO BARINAS






CONFORMACION DE LOS PUNTOS DE ENCUENTRO ENLA COMINIDAD DE LOS GIRASOLES


BACHILLERES:
HICLE YENNY 16.870.068
MALDONADO DORAIMA 15.537.217
MEDOZA ANA 12. 205.001
MOLINA YENNY 18.771.931
PARRA HERNAN 19.517.503
TORRES ADRIANA 16.793.534
Barinas, diciembre 2012
. AGREDECIMIENTO


Agradecemos en primer lugar a Dios Todopoderoso, que bajo su protección nos ha permitido continuar con vida y salud paracristalizar esta carrera académica.
Gracias al Instituto Regional de la Mujer por la oportunidad otorgada de desarrollar los conocimientos adquiridos en Gestión Social y ponerlos en práctica en el departamento de proyecto, para articular de manera integral entre el Estado, pasantes y las Comunidades.


PAGS.
-Agradecimiento…………………………………………….……………
- A……………………………………..………….…….….V
-Justificación e importancia…………………………...……………....VI
- Limitaciones……………………………………..……...……….…...…VII
- Descripción de la organización………………………...…..………VIII
- Introducción…………………………………………..…………..…13-14
- Capítulo I: Metodología del Trabajo………………………….…15-16
- Capítulo II: Plan de Acción…………………………….……….…17-18
- Capítulo III: Desarrollo de las Pasantías…………….…………19-28
Conclusiones yRecomendaciones…………….…………29-30
Referencias y Consultas Bibliográficas…………..……….…31
Anexos………………………………………………...……………32




Agradecemos en primer lugar a Dios Todopoderoso, que bajo su protección nos ha permitido continuar con vida y salud para cristalizar esta carrera académica.
Gracias al Instituto Regional de la Mujer por la oportunidad otorgada de desarrollar los conocimientosadquiridos en Gestión Social y ponerlos en práctica en el departamento de proyecto, para articular de manera integral entre el Estado, pasantes y las Comunidades.

Dentro de este marco de necesidades sociales comunitarias, es fundamental que las universidades y las comunidades realicen intercambios de saberes para la generación de conocimientos y mejores prácticas investigativas que permitatransformar la realidad y no sólo que para describirla o diagnosticarlas sin la toma de decisiones pertinentes. Las prácticas de promoción social comunitaria ejecutadas desde las universidades contribuyen a cerrar la brecha entre los “académicos” y los “socialmente responsables”.

Es necesario que las universidades superen las prácticas asistencialistas e intervencionistas, desarrollándosediagnósticos participativos, una gestión participativa, así como la capacidad de escucha y empatía como criterios de calidad; logrando la articulación de redes con las organizaciones sociales y los líderes comunitarios: de beneficiarios a co-protagonistas.

Los planteamientos justifican las pasantías, dirigido a promover el proceso organizativo de los puntos de encuentros de mujeres en lascomunidades donde se fomenten grupos de personas con intereses definidos y responsabilidades compartidas, fortalecidas y con capacidades para lograr un liderazgo eficiente y democrático para impulsar el desarrollo social y económico. De soluciones a las demandas que se presentan las mujeres en nuestro país.

LIMITACIONES
Durante el desarrollo de las pasantías en el Instituto Regional de la Mujer...