Bachiller

SECUENCIA DIDACTICA PARA LA SUMA CON TRES DIGITOS
Para poder introducir un rango un tanto más complicado para el pequeño, como lo es la suma con tres dígitos es de suma importancia, que el tenga elconocimiento básico de la suma con dos dígitos, para que el siguiente paso no se le complique, el algoritmo básico de la suma debe ser dominado al 100 % por el pequeño, es necesario que este sepaagrupar las unidades, y las decenas como primer punto, y debe reconocer como es que se obtiene una centena, es decir deben reconocer el valor de los números según su posición, así como la secuencia yorden de estos mismos, después de ya tener los conocimientos básicos, es momento que el pequeño se vaya adentrando a los nuevos conocimientos como lo son las centenas, que se den cuenta de cómo seobtienen, como se llega a las centenas, para eso se recomienda ordenar las cantidades en unidades, decenas y centenas.
Sin embargo antes de ya proporcionar la operación de forma vertical es de sumaimportancia captar la atención del pequeño, para esto es necesario darle un sentido real a la operación aritmética, es decir es necesario plantear un problema en el cual se involucre la operación, para que elpequeño tenga interés en resolver la operación, después de haber planteado el provea, hay que lograr que el niño identifique la operación que debe resolver, ya teniendo en cuenta es esto, ahora si esmomento de plantear la operación ya de forma vertical para que el pequeño desarrolle el algoritmo común de la suma. Ahora si el pequeño debe colocar cada cifra en el lugar que le corresponda es decirordenarlo en: UNIDADES, DECENAS Y CENTENAS, para proceder a realizar la operación.
Durante la realización de su ejercicio el pequeño seguramente, se presentara con diversos problemas, que nosotroscomo docentes debemos reconocer para poder corregirlos, y lograr que ellos obtengan el conocimiento deseado de una manera correcta. Algunos de ellos son olvidar el numero que se presta a la decena de...