Bachiller
Páginas: 24 (5988 palabras)
Publicado: 10 de enero de 2013
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO
DE EDUCACIÓN ESPECIALIZADA (IUNE)
TÁRIBA / ESTADO TÁCHIRA
Integrantes:
Belkis Lozada 15.566.941
Denniss Campos 15.313.663
V Semestre turno: tarde
Sección Única
Tutor: Nair Ruiz
Materia: Literatura Infantil.
Táriba, Diciembre del 2007
I Exposición
QUE ES LA LITERATURA INFANTILHay que separar la literatura infantil y la literatura que adulto, ya que sus funciones son diferentes y van dirigidas según su edad, ya que ésta es comunicativa, donde el niño puede expresar sus sentimientos a través de la lectura, y cuentos e imaginar de manera personal diversos acontecimientos o sucesos.
Por qué así como hay psicología para niños y psicología para adultos, debe ser igual conla literatura.
Porque buscar divertir y entretener, emocionar a un destinatario en este caso a un niño o un adulto.
Características de la literatura infantil
La literatura del preescolar tiene un carácter oral, porque el niño del preescolar no sabe leer, la única palabra que le lleva es la palabra oral.
Para ser transmitida al niño la literatura necesita de la acción de unintermediario.
La actuación de intermediario es sumamente importante, así como las acciones y los gestos.
Los contenidos de la literatura deberán ser del agrado y aceptación del niño.
La literatura en el preescolar es una literatura en movimiento, ejemplo juego Dramático, expresión corporal, expresión gráfica etc.
Valores y funciones de la literatura infantil
Función estética (gusto)Consiste en hacer llegar al niño los valores artísticos que el texto posee, con el fin de que desarrolle su sensibilidad y su capacidad de expresarnos con los medios que disponen.
La función estética se caracteriza porque desarrolla la creatividad, contribuye a formar el buen gusto, despertar en el niño el gusto por la lectura, estimula al niño en diferentes áreas intelectuales, como emocionales yfísica, porque es lo incita a la acción.
Función ética (valores)
Mediante esta función la literatura infantil logra transmitir a los niños valores formativos, que permita la configuración de la conciencia moral, la realización del niño que queremos formar, en este sentido son valiosos los cuentos y poemas que encierran un mensaje, donde se transmiten valores formativos, hábitos y se modificaconductas sociales y personales.
Función psicosocial interacción
Consiste en establecer una estrecha comunicación, entre el maestro y el niño y el grupo. Los materiales de esta literatura pueden presentar detalles que nos permiten atender a las diferencias individuales (niños con dificultades, con problemas emocionales, niños que desconocen el idioma).
Función didáctica
Consiste en lautilidad que puede prestarnos para las actividades diarias de preescolar, bien sea, como motivación o como punto de partida para llevar a cabo, ejemplo de expresión musical, corporal etc.
Objetivos de la literatura infantil del pre-escolar
Ampliar el horizonte intelectual y artístico de los niños y niñas, así como su universo social, imaginativo y lingüístico.
Lograr la formación de unniño socializado, participativo, abierto e interesado en nuevos contactos y a la vez capacitado para establecer asociaciones nuevas y formales críticas.
Estimular el desarrollo de un niño libre y creativo en sus pensamientos, expresión, palabra y acción.
Valores de la literatura infantil
La literatura infantil no sólo pretende inculcar valores literarios, sino cultivar en el ser humanola sensibilidad porque el mundo que lo rodea como las plantas, animales, tierra, agua, aire y la solidaridad entre las personas. Los libros infantiles están llenos de valores sociales como lo que hemos nombrado, sin embargo, se ha dejado atrás la originalidad de transmitir los valores literarios en sí, que son aquellos que enseñan la forma correcta de comunicarse o de decir las palabras, por lo...
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO
DE EDUCACIÓN ESPECIALIZADA (IUNE)
TÁRIBA / ESTADO TÁCHIRA
Integrantes:
Belkis Lozada 15.566.941
Denniss Campos 15.313.663
V Semestre turno: tarde
Sección Única
Tutor: Nair Ruiz
Materia: Literatura Infantil.
Táriba, Diciembre del 2007
I Exposición
QUE ES LA LITERATURA INFANTILHay que separar la literatura infantil y la literatura que adulto, ya que sus funciones son diferentes y van dirigidas según su edad, ya que ésta es comunicativa, donde el niño puede expresar sus sentimientos a través de la lectura, y cuentos e imaginar de manera personal diversos acontecimientos o sucesos.
Por qué así como hay psicología para niños y psicología para adultos, debe ser igual conla literatura.
Porque buscar divertir y entretener, emocionar a un destinatario en este caso a un niño o un adulto.
Características de la literatura infantil
La literatura del preescolar tiene un carácter oral, porque el niño del preescolar no sabe leer, la única palabra que le lleva es la palabra oral.
Para ser transmitida al niño la literatura necesita de la acción de unintermediario.
La actuación de intermediario es sumamente importante, así como las acciones y los gestos.
Los contenidos de la literatura deberán ser del agrado y aceptación del niño.
La literatura en el preescolar es una literatura en movimiento, ejemplo juego Dramático, expresión corporal, expresión gráfica etc.
Valores y funciones de la literatura infantil
Función estética (gusto)Consiste en hacer llegar al niño los valores artísticos que el texto posee, con el fin de que desarrolle su sensibilidad y su capacidad de expresarnos con los medios que disponen.
La función estética se caracteriza porque desarrolla la creatividad, contribuye a formar el buen gusto, despertar en el niño el gusto por la lectura, estimula al niño en diferentes áreas intelectuales, como emocionales yfísica, porque es lo incita a la acción.
Función ética (valores)
Mediante esta función la literatura infantil logra transmitir a los niños valores formativos, que permita la configuración de la conciencia moral, la realización del niño que queremos formar, en este sentido son valiosos los cuentos y poemas que encierran un mensaje, donde se transmiten valores formativos, hábitos y se modificaconductas sociales y personales.
Función psicosocial interacción
Consiste en establecer una estrecha comunicación, entre el maestro y el niño y el grupo. Los materiales de esta literatura pueden presentar detalles que nos permiten atender a las diferencias individuales (niños con dificultades, con problemas emocionales, niños que desconocen el idioma).
Función didáctica
Consiste en lautilidad que puede prestarnos para las actividades diarias de preescolar, bien sea, como motivación o como punto de partida para llevar a cabo, ejemplo de expresión musical, corporal etc.
Objetivos de la literatura infantil del pre-escolar
Ampliar el horizonte intelectual y artístico de los niños y niñas, así como su universo social, imaginativo y lingüístico.
Lograr la formación de unniño socializado, participativo, abierto e interesado en nuevos contactos y a la vez capacitado para establecer asociaciones nuevas y formales críticas.
Estimular el desarrollo de un niño libre y creativo en sus pensamientos, expresión, palabra y acción.
Valores de la literatura infantil
La literatura infantil no sólo pretende inculcar valores literarios, sino cultivar en el ser humanola sensibilidad porque el mundo que lo rodea como las plantas, animales, tierra, agua, aire y la solidaridad entre las personas. Los libros infantiles están llenos de valores sociales como lo que hemos nombrado, sin embargo, se ha dejado atrás la originalidad de transmitir los valores literarios en sí, que son aquellos que enseñan la forma correcta de comunicarse o de decir las palabras, por lo...
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