Bachiller

Niveles de participación
Existen diferentes niveles de participación que se pueden dar en una asociación y es interesante conocerlos para ver cuáles se dan más en nuestra entidad o cuáles apenas se dan. Las posibilidades de participar van desde lo mínimo que se puede participar (estar informado a un nivel muy básico) hasta lo máximo que se puede participar (formar parte del órgano máximo degestión y representación de la organización: junta directiva, equipo gestor, etc):
* Acceder a la información: en este nivel la participación consiste en estar informado o informada; ya sea porque nos preocupamos de estarlo ya sea porque la entidad se preocupa de informarnos. Ejemplos de este nivel de participación pueden ser las convocatorias a determinadas reuniones, boletines informativos deactividades de la asociación , etc.
* Opinar o ser consultado: es el nivel en el que ya hay una participación más activa que en el nivel anterior. Supone que damos una opinión sobre algo, ya sea porque tenemos el cauce adecuado para hacerlo por nuestra propia iniciativa, ya sea porque la asociación nos pregunta por nuestra opinión. Ejemplos de este nivel serían las encuestas que nos puede hacernuestra entidad sobre diferentes temas, algunas reuniones de equipo en donde se plantean temas y se recogen opiniones, etc.
* Hacer propuestas: este nivel de participación supone no sólo dar nuestra opinión sino proponer acciones concretas de ejecución tomando la iniciativa en participar. Ejemplos de ello es cuando proponemos organizar una actividad concreta en la entidad, cuando hay unproblema y aportamos ideas de solución concretas, etc.
* Decidir: es el nivel más alto de participación democrática puesto que implica que nuestra opinión es tenida en cuenta y vale igual que la de cualquier otro para el resultado final. Ejemplo es la participación en las asambleas generales de la asociación en donde se toman las decisiones ya sea por consenso o por votación.
* Actuar: consisteen poner en práctica acciones concretas, ejecutar las decisiones tomadas, gestionar actividades, tareas, etc. Ejemplos de este nivel de participación serían las labores de la junta directiva, el trabajo voluntario, etc.
Estos niveles de participación no son fases ordenadas progresivamente. Se puede actuar sin haber sido consultado, se puede decidir sin haber hecho propuestas, etc. Lo importantees saber que en todos esos niveles se está posibilitando la participación y que cada cual elija las maneras o niveles de participación que más le convenga.

Tecnicas para la resolucion de problemas
* 1. TECNICAS PARA LA RESOLUCION DE PROBLEMAS Autor: Dr. Waldo Rodríguez Franco
* 2. METODOLOGIA 1- Analizar el problema: 2- Evaluar el problema: 3- Reducir el problema: 4- Buscar la causaraíz del problema: 5- Evaluar métodos y acciones de solución: 6- Desarrollar plan de acción: 7- Documentar: 8- Efectuar seguimiento y evaluación:
* 3. DIAGNOSTICO 1- Analizar el problema: Mapeo de procesos Diagrama de flujo Diagrama de precedencia Diagrama de atribuciones Flujograma de documentos Análisis FODA 5 fuerzas de Porter
* 4. MAPEO DE PROCESOS El mapeo de procesos es un diagramaque nos permite analizar la secuencia de los procesos de una función y los documentos o acciones de registro de información necesarias. Generalmente se lo compara con el diagrama de flujo o el diagrama de precedencia que son complementarios y nos permiten analizar la secuencia y el tipo de trabajo o acciones que se realizan en los procesos.
* 7. DIAGRAMA DE FLUJO El diagrama de flujo utiliza5 símbolos para clasificar las acciones que comprenden los procesos. Estos 5 símbolos, también son utilizados por el diagrama de precedencia. La diferencia está en su utilización, por lo general el diagrama de flujo es para procesos administrativos y el diagrama de precedencia para procesos productivos aunque esto no se trata de una regla fija.
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* 11. DIAGRAMA DE PROCESOS Es una...