Bachiller
Páginas: 4 (800 palabras)
Publicado: 18 de enero de 2013
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Educación infantil
La Educación Infantil (no confundir con Educación Preescolar ) es el primer nivel educativo en el sistema español.1 Precede ala educación primaria, también llamada educación básica, y no tiene carácter obligatorio. Se legislan sus enseñanzas a partir de la LOE en los siguientes títulos y artículos:
* Título I capítuloI, artículos 12, 13, 14 y 15.
* Título III, capítulo III, artículo 92 (sobre el profesorado especialista en las enseñanzas de la Educación infantil).
A partir de la LOE el Real Decreto 1630/06 de29 de diciembre regula las enseñanzas mínimas del segundo ciclo de infantil en todo el Estado2 y es completado por los distintos Decretos de Educación Infantil de las Comunidades Autónomas concompetencias en educación. El Real Decreto 1630/06 deroga el Real Decreto 1330/91, el Real Decreto 828/2003, el Real Decreto 2438/1994 y todas las leyes de igual o inferior rango. Se está desarrollando unanueva propuesta de Real Decreto para el primer ciclo.
Surgió en la década de 1990, cuando las nuevas reformas de la LOGSE establecieron la necesidad de ampliar la educación formal a la población dehasta seis años de edad aunque ésta no fuese de carácter obligatorio. Para ello se sustentó en la pedagogía progresista de autores como Célestin Freinet3 u Ovide Decroly4 conocida como Escuela Nueva. Suobjetivo principal es «contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños» (LOE Art. 12.2) y parte de una serie de principios elementales:
* El enfoqueglobalizador.5 Éste se convierte en eje vertebrador de esta etapa por adaptarse a la manera en que descubre y conoce el alumnado de estas edades.
* El juego como motor de desarrollo humano. Se propone no separarjuego de trabajo porque el juego en sí mismo es una de las mejores formas que tiene el niño de aprender.
* El principio de actividad.6
* Los espacios y tiempos dentro del escenario educativo....
Educación infantil
La Educación Infantil (no confundir con Educación Preescolar ) es el primer nivel educativo en el sistema español.1 Precede ala educación primaria, también llamada educación básica, y no tiene carácter obligatorio. Se legislan sus enseñanzas a partir de la LOE en los siguientes títulos y artículos:
* Título I capítuloI, artículos 12, 13, 14 y 15.
* Título III, capítulo III, artículo 92 (sobre el profesorado especialista en las enseñanzas de la Educación infantil).
A partir de la LOE el Real Decreto 1630/06 de29 de diciembre regula las enseñanzas mínimas del segundo ciclo de infantil en todo el Estado2 y es completado por los distintos Decretos de Educación Infantil de las Comunidades Autónomas concompetencias en educación. El Real Decreto 1630/06 deroga el Real Decreto 1330/91, el Real Decreto 828/2003, el Real Decreto 2438/1994 y todas las leyes de igual o inferior rango. Se está desarrollando unanueva propuesta de Real Decreto para el primer ciclo.
Surgió en la década de 1990, cuando las nuevas reformas de la LOGSE establecieron la necesidad de ampliar la educación formal a la población dehasta seis años de edad aunque ésta no fuese de carácter obligatorio. Para ello se sustentó en la pedagogía progresista de autores como Célestin Freinet3 u Ovide Decroly4 conocida como Escuela Nueva. Suobjetivo principal es «contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños» (LOE Art. 12.2) y parte de una serie de principios elementales:
* El enfoqueglobalizador.5 Éste se convierte en eje vertebrador de esta etapa por adaptarse a la manera en que descubre y conoce el alumnado de estas edades.
* El juego como motor de desarrollo humano. Se propone no separarjuego de trabajo porque el juego en sí mismo es una de las mejores formas que tiene el niño de aprender.
* El principio de actividad.6
* Los espacios y tiempos dentro del escenario educativo....
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