Bachiller

ACTIVIDAD 1 PARTE.

Nuestro comedor estaría situado en un aula independiente de las aula de formación y la cocina estaría ligada a dicho comedor pero siendo a la vez independiente la zona demanipulación de alimentos. Tendría unos cincuenta metros cuadrados aproximadamente con tres ventanales para una iluminación natural.
Nuestro comedor constaría de dos zonas diferenciadas, una de ellas seriadonde estuviese la parte de los cambiadores y lavabos, dotada de colchonetas en el suelo y un pequeño parquecito con la posibilidad de poder cerrarse. En la otra parte estarían las mesas,concretamente tres mesas para los alumnos más pequeños de unos cuatro comensales y dos mesas para los niños más grandes de unos ocho comensales, también estaría dotada de maquinas expendedora de agua, ochotronas para los bebés.
Sería un aula sin columnas con azulejos hasta la mitad de la pared y en la parte superior del azulejo irían dibujos relacionados con la alimentación. El color ideal sería de un tonopastel con cortinas claras de color celeste y las mesas y sillas de color naranja.

La organización de las comidas se dividiría en dos grupos.
El primero estaría orientado a los bebés desde lasdoce de la mañana hasta las una y media.
El segundo sería para los niños de un año hasta los cuatro años rondando el horario de comida desde las una y media hasta las dos y media.
Los niños máspequeños entrarían primero en el aula y se sentarían en las mesas con capacidades para cuatro comensales pero antes de comenzar a comer unas de las actividades serían lavarse las manos en los lavabos queestarían a la entrada del comedor, a continuación harían los mismo los niños más mayores pero estos se situarían en las mesas adaptadas para ocho comensales.
La higiene tanto para los niños como para elpersonal es primordial para evitar infecciones. El personal debería ir en todo momento con batas blanca, el pelo recogido y las manos limpias de echo los profesores serían los primeros que se...