Bachiller

TEMA:
Estrategias para incentivar la práctica de la lectura en los estudiantes del colegio particular metropolitano "José Miller Salazar" modalidad semipresencial, año lectivo 2012-2013.

2. EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACION:
Estrategias para incentivar la práctica de la lectura en los estudiantes del colegio particular metropolitano "José Miller Salazar" modalidad semipresencial, año lectivo2012-2013.

2.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
La lectura, en estos tiempos, es uno de los aspectos que demuestra el nivel intelectual de la persona. Quien no lee, prácticamente es considerado como una persona ignorante. Eso se refleja claramente a la hora de entablar una conversación. A través de los términos que utiliza, el tono de voz, la entonación en cada frase, etc., todas esas actitudesdan a conocer si la persona lee o no.
Para una persona que no se relaciona con esta actividad lógicamente será difícil discernir a las personas que leen y a las que no lo hacen. Pero, en el caso de los estudiantes es diferente. Una de sus principales actividades debe ser la lectura y, por lo tanto, al relacionarse con una persona, fácilmente pueden darse cuenta del nivel intelectual que posee.Pueden conseguirlo en unos cuantos minutos.
Pero, la realidad del país nos muestra que los estudiantes no leen adecuadamente. Sobre todo si nos referimos al Ámbito escolar. En la actualidad, cada año se realizan evaluaciones a los alumnos de los diferentes colegios y una de las Áreas que se toma en cuenta es la comprensión lectora. Es decir, luego de una determinada lectura, los alumnos debencontestar a unas preguntas y así evaluar el nivel de comprensión que tienen.
La lectura en la actualidad debe enfrentarse al avasallante y a la atractiva cantidad de distractores que los rodean, entre ellos los juegos de computadora y la televisión, teléfonos celulares, las redes sociales en internet etc.
El auge de iletrados y analfabetos funcionales en nuestra sociedad es alarmante.
Es más queevidente que son muchos los individuos que han perdido la capacidad de interpretar un texto y de comprender su sentido.
Ante esta afirmación puede constatarse en la infinidad de mensajes mal redactados, en los errores ortográficos cometidos, la escasez de los conocimientos de sintaxis y, a veces, la poca preocupación que muestran ciertos medios de comunicación. Es cada vez más frecuente eldeterioro del lenguaje en este sentido.
Durante el año lectivo se ha podido observar que los estudiantes del colegio metropolitano José Miller Salazar no tienen interés por la lectura, leen y no llegan al final de un trabajo o de un de un libro ya que pierden interés,. pues en otros estudiantes se ha visto que han leído un artículo aparecido en un diario o comercio y al término del mismo nosupieron explicar ni siquiera qué decía, más aun, al llegar a una tercera o cuarta línea, volvían a comenzar porque aparentemente olvidaron lo inicial. Hay quienes leen un ensayo y no se percatan siquiera del propósito del autor, o bien, sin entrar en su análisis, no admiten conclusiones, y ya que el nivel de estudios es bajo se buscara estrategias que permitan incentivar la práctica de lectura.2.2FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
 
¿De que manera la aplicación de estrategias incide en el interés por la práctica de la lectura en los estudiantes del colegio particular Metropolitano "José Miller Salazar" modalidad semipresencial?

SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA

¿Qué estrategias se utilizan para motivar la lectura en los estudiantes?
¿Conoce usted algún tipo de estrategias que permitanmotivar la lectura?
¿Por qué una motivación dentro del aula?
¿Por qué causas se produce el desinterés en la lectura en los estudiantes?
¿Será la aplicación de estrategias la mejor alternativa para motivar a la lectura?

OBJETIVO DE LA INVESTIGACION
Identificar estrategias que incentiven el interés por la lectura mediante investigación en diversas fuentes para desarrollar en los estudiantes...