Bachiller

Programa: Especialización en Planificación y Evaluación de la Educación
Unidad Curricular: Planificación y Supervisión de Establecimientos Educativos













Planificación.
La planificación, es una metodología para escoger entre alternativas caracterizadas porque permite verificar la prioridad, factibilidad y compatibilidad de los objetivos seleccionados y losinstrumentos más eficientes.
Simultáneamente es un proceso por el cual, sobre la base de la situación y la precisión de necesidades en materia de educación se formulan objetivos coherentes con la filosofía y política nacional y se establece los medios de secuencias de acción e indispensables para lograr los instrumentos y recursos que estos implican.
Por consiguiente, la planificación debeestimular y utilizar el talento creativo del personal de todos los niveles, con todas las técnicas disponibles de participación que puedan ayudar a la gerencia de originar nuevos cursos de acción.
Pasos de la planificación.
La planificación para avanzar eficientemente realiza los siguientes pasos:
Seleccionar las metas de la organización; el propósito de reunir elementos de juicio en cantidad,que permitan de un modo racional, determinar los objetivos convenientes y a la vez factibles para ponerlos en práctica en un tiempo determinado, identificar los factores que las originan y alcanzarlos.
Fijar los objetivos; aquí se busca plantear, discutir, aprobar y decidir los planes con el fin de cuantificar y calificar los factores que pueda enjuiciarlos y sacarlos a la luz con la aceptaciónmayoritariamente, base primaria de éxito en todo plan.
Ejecución de los programas; una vez aprobado el plan corresponde a las instituciones educativas, la ejecución de sus programas y subprogramas contando para ello con una buena dirección, que implica una organización basada en leyes y principios, buenas comunicaciones, administración de personal, eficiencia las decisiones, toma de control,supervisión bien definida, unidad de criterio y evaluación.
Control y evaluación de los programas; el control de evaluación periódica y en forma objetiva, permite que los planificadores reconozcan errores y reduzcan los planes en vía de mejorar los resultados.
Todo gerente debe planificar las actividades a realizar con el fin de lograr los objetivos trazados. Por ello, todo planificador almomento de su proyección debe tomar en cuenta los siguientes componentes:
Definición de objetivos
Determinación de estrategias
Selección de recursos
Evaluación de las estrategias
Formulación del plan.

Se puede señalar que cuando no existe una estrecha relación entre los componentes mencionados se corre el riesgo que la planificación sea la más efectiva en el logro de los objetivos.Principios de la planificación.
La planificación es una metodología para alcanzar objetivos preestablecidos de la selección de los mejores medios y al menor costo y esta regida por una serie de principios y son los siguientes:
Racionalidad: exige el establecimiento de objetivos claros, precisos, encuadrados dentro de la realidad y que responde a la dinámica social.
Precisión: implica lafijación de plazos definidos para ejecutar acciones que se planifican, envuelve, tomar precisiones del futuro referente a la utilización del tiempo y recursos que dependen de las actividades a realizar.
Unidad: los planes que deben tener unidad es decir, deben formar integración orgánica, armónica y coherente.
En síntesis, no existe un solo método ni una sola técnica para la consecución de unobjetivo, hay una variedad de ellos que se ajustan de acuerdo a las características del fenómeno estudiado. El ser humano selecciona su proceso investigacional es y para ello adecúa a técnicas que le permitan operatividad de la búsqueda de su norte deseado, el cual siempre se aspira que sea en función de cambios de conductas observables y deseadas.
Importancia de la supervisión educativa.
Las...