Bachiller

Antecedentes históricos.


El esquema, según Emmanuel Kant un esquema es la representación grafica o simbólica de un concepto q7e se basa en la definición clásica que podemos encontrar en la crítica de la razón pura, y afirma que nuestros conocimientos surgen básicamente de dos fuentes del psiquismo:
La primera es la facultad de recibir presentaciones.
La segunda es de conocer un objeto através de tales representaciones.

Los mapas mentales, a principio de los años 70 cuando el psicólogo británico Tony Buzan desarrolla una estrategia llamada mapa mental en el año 1974, ahora nuestros conocidos esquemas gráficos y tablas han sido revolucionados; se le llamas “herramientas cognitivas”, y se les reconoce como algo más que una simple presentación de información para un auditorio pococapaz de seguir con la concentración de una exposición llenas de cifras y de complementos abstractos.













El esquema.

Es una forma de analizar, mentalizar y organizar los contenidos de un texto. Se trata de expresar gráficamente y debidamente jerarquizadas las diferentes ideas del contenido para que sea comprensible de un solo vistazo. (Barroso Manuel 1999).
Tipos deesquemas.
*Esquema de llaves: tiene la ventaja de ser el más grafico de todos y es con el que mejor funciona la memoria visual.
*Esquema de desarrollo: son los mas útiles para los estudios universitarios ya que permite su ejecon línea a línea, fijando las sucesivas ideas por orden de importancia y utilizando el espacio del folio o cuartilla de arriba abajo como se escribe habitualmente.
*Esquemade barras: es una técnica que consiste en escribir con palabras que entiendas las ideas que tu consideras importante de un tema.


Mapas mentales.

El uso de mapas mentales, es una forma muy efectiva de relacionar conceptos entre sí, pueden ser muy útiles para planificar ensayos o respuestas en exámenes estas herramientas nos proveen un resumen visual de un tema que conserve su estructuralógica con líneas usadas para mostrar cómo se relacionan entre sí. Los mapas mentales son herramientas sub-evaluadas que pueden ser utilizadas para unir toda la información y proveer una reorganización practica de lo que se ha aprendido con el fin de producir algo práctico y útil, también puede ayudar a recordar la información muy rápidamente particularmente si el estudiante hizo el mapa mentalmientras estudiaba la información. (Tony Buzan 1974.)



La toma de nota.

La toma de notas es una ayuda excelente por que se tiene a la mano para realizar una investigación o para un examen.
La toma de nota es una técnica para organizar información.
(Autor: Profesor Pedro A. Izquierdo y el Licenciado Clarencio Garcia S).

Recomendaciones para tomas de notas:
*Se prepara con tiempo el temaque se va tratar.
*Se escribe solo lo fundamental. Deben utilizarse las propias palabras.
*Si algo no se a entendido, se deja espacio para rellenarlo después y así completar las anotaciones.
*Se debe usar limpieza y claridad disponiendo todo en forma esquemática.
*Es necesario revisar las notas para así fiar y recordar mejor los conocimientos.

La ficha.

Es una unidad rectangulargeneralmente de cartón, de fija información recopilada de libros, revistas, periódicos y otros. Contiene datos de identificación de las obras, conceptos, ideas, resúmenes, síntesis, utilizados como medios para realizar un trabajo de investigación. (Autor: delia Tovar y norma González de Zambrano).

Tipos de fichas.

a) Bibliografías: son tarjetas que contienen los datos de identificación de unlibro y se toma regularmente de la portada del libro.

Sus datos son los siguientes:
*Autor: apellido (s), nombre (s).
*Año de la publicación de la obra (.).
*Titulo de la obra: subrayado.
*Numero de la edición, abreviado, exceptuando el dato cuándo se trata de la primera.
*Pie de imprenta: ciudad, seguida del país cuando la ubicación se presta a confusión (ejem: valencia (Venezuela)....