Bachiller

IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE
Institución: Escuela Básica Municipal “Profesor Juan De Dios Muñoz”.
Año escolar: 2010-2011.
Grado: Tercero de Educación Primaria Bolivariana.
Matrícula: 20 hembras y 11 varones.
Docente: Nancy Santander.
Tiempo de ejecución: 01 de Febrero de 2011 hasta 01 de Abril de 2011.
Proyecto de Aprendizaje:
“APRENDO Y ME DIVIERTO LEYENDO Y ESCRIBIENDO”Mediante una prueba diagnóstica realizada a los y las estudiantes del 3er grado sección “c” de la U.E.B. ANTONIO JOSE D SUCRE, la cual cuenta con una matricula inicial de 03 hembra y 12 varones para un total de 15 estudiantes, se pudo observar que en su mayoria (10%) se encuentran adaptados y preparados para el grado y nivel de educación que cursan en lo referente a lectura , escritura,matemáticas; mientras que en su minoria (5%) tienen dificultad para leer con fluidez, no toman dictados y algunos desconocen la forma correcta para escribir ciertos sonidos y usar la letra cursiva.
Por este motivo se considera de suma importancia aplicar este proyecto “Aprendo y me divierto leyendo y escribiendo” que surge de dichas necesidades coo una manera o forma de responder y mejorarlas necesidades y debilidades que se presentan y poder lograr un aprendizaje significativo.

JUSTIFICACIÓN

Leer y escribir son destrezas psicomotrices mediante las cuales se aprende a formar palabras y oraciones, recuperar y comprender informaciones , ideas , y adquirir nuevos conocimientos, en buena medida los conocimientos que adquiere el estudiante llegan a través de la lectura; elhábito de leer y escribir no se adquiere por arte de magia sino que es el resultado de factores que interactúan en la creación de un ambiente propicio y la estimulación necesaria para la formación ideal de la lectoescritura, por tal motivo se aplicará el proyecto “Aprendo y me divierto leyendo y escribiendo” que surgió de las necesidades observadas en el tercer grado sección “C” y como una forma decumplir con los lineamientos emanados por la Zona Educativa, aplicando distintas técnicas y estrategias con el fin de motivar a los y las estudiantes a mejorar y desarrollar su capacidad lectoescritura, incentivando también su asistencia y participación a clase , sembrando y reforzando valores en la vida estudiantil y cotidiana.
El mismo se mantiene en las intensiones de la EducaciónBolivariana de Venezuela con planificación de contenidos flexibles y sistemáticos correspondientes a la formación integral que se debe brindar a los y las estudiantes del grado mencionado.

PROPÓSITO
* Despertar en los estudiantes el interés por lograr una mejor escritura y fluidez en la lectura.
* Aumentar las destrezas de los y las estudiantes.
* Presentar mediante la lectura y escrituranuevos conocimientos.
* Lograr que los y las estudiantes manifiesten su creatividad mediante la función imaginativa del lenguaje oral y escrito.
* Incentivar el hábito de la lectura.
* Resaltar la importancia de personajes históricos y efemérides nacionales.

RELACIÓN DE ÁREAS DE APRENDIZAJE Y CONTENIDOS
Lengua , Comunicación y Cultura.
>Lectura de imágenes y construcciónescrita de su significado y secuencia, a través de juegos.
>Producción escrita y gráfica a través de una lectura.
>Desarrollo de los aspectos formales de la escritura, a través de la elaboración de cartas de amistad y cuentos.
>Separación de palabras en sílabas, a través de juegos.
>Escenificación de cuentos, poesías y repertorio de canciones venezolanas, a través de bailes, obras ypresentaciones.

APRENDO Y ME DIVIERTO
LEYENDO Y ESCRIBIENDO



Matemáticas, Ciencias Naturales y sociedad.
>Sentido numérico. Escritura y...