Bachiller

La planificación de estrategias didácticaspara facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el Sistema EducativoBolivariano
Dado que la didáctica contempla lasestrategias de enseñanza como deaprendizaje,se debe aclarar ambas definiciones:
Estrategias de aprendizajes:
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Son aquellas que sirven para aprender,recordar y usar la información. Es elconjunto de pasos o habilidades quetiene elestudiante para comprender elcontenido.
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Es responsabilidad del estudiante, yaque es quien debe comprender ysolucionar lo que se le presente.
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Los estudiantes pasan por procesos de:conocimientoprevio y nuevo,organizándolo, asimilándolo einterpretando de manera satisfactorialos contenidos de un tema.
Estrategia de enseñanza
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Son todas aquellas ayudas, recursos planteados por parte deldocente parafacilitar al estudiante su aprendizaje.
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Existe un énfasis en el diseño, programación, elaboración realizaciónde los contenidos a aprender por víaoral o escrita.
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Las estrategias debenser diseñadas para estimular al estudiante a participar activamente en las actividades, dandosus opiniones, análisis y soluciones.
Existen estrategias de enseñanza queel docente puede emplear conlaintención de facilitar el aprendizajesignificativo de los estudiantes son:
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Objetivos o propósitos deaprendizajes:
es un enunciado queestablece condiciones, tipo de actividady forma de evaluacióndel aprendizajedel estudiante.
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Resumen:
es la síntesis y abstracciónde la información relevante.
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Organizador previo:
es la informaciónde tipo introductoria y contextual.
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Ilustración:representación visual delos conceptos, objetos o situaciones deuna teoría o tema.
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Analogías:
proposición de que unacosa u objeto es similar a otro.
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Preguntas intercaladas:
preguntasinsertadasen la situación de enseñanza.
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Pistas tipográficas y discursivas:
señalamientos que se hacen en un textoo en la situación de enseñanza.
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Mapas conceptuales y redessemánticas: representación...