Bachiller

EDUCACION AMBIENTAL

Introducción
Actualmente en Venezuela y el resto del mundo existen problemas causado por el hombre los cuales podemos señalar los siguientes:
La contaminación, la educación ambiental, proteger el ambiente, donde podemos acudir para obtener mayor información sobre la educación Ambiental.

1) ¿Qué es la educación ambiental?

La educación ambiental, además de generaruna conciencia y soluciones pertinentes a los problemas ambientales actuales causados por actividades antropogénicas y los efectos de la relación entre el hombre y el medio ambiente, es un mecanismo pedagógico que además infunde la interacción que existe dentro de los ecosistemas. Los procesos y factores físicos, químicos así mismo biológicos, como estos reaccionan, se relacionan e intervienenentre sí dentro del medio ambiente, es otro de los tópicos que difunde la Educación Ambiental.

2) ¿Quiénes pueden contribuir con la educación ambiental?

* El Estado:

* Formular leyes y reglamentos que tengan que ver con la educación ambiental, la protección del ambiente y su uso racional. (Existente la ley orgánica del ambiente en Venezuela). 
* Establecer mecanismos de cooperacióntécnica con gobiernos extranjeros en cuanto a educación ambiental. 
* Diseñar estrategias y realizar programas de educación ambiental, a nivel regional y Nacional. 

* La Comunidad:

* Participar en los programas educativos-ambientalistas como parte de las actividades realizadas en los barrios o urbanizaciones, clubes, organizaciones vecinales, trabajo, otros. 
* Solicitar ayuda a lasinstituciones correspondientes.

* Cada Persona:

* Conocer los problemas ambientales. 
* Tomar medidas para proteger el ambiente.

3) ¿Qué podemos hacer para proteger el ambiente?

* No uses aerosoles ni químicos fuertes de aseo para limpiar la casa o para el aseo personal.
* No consumas más ropa, ni objetos ni tecnología a menos que realmente lo necesites. porque todo productonecesita recursos para producirse, transportarse y desecharse.
* Trata de comprar alimentos en botellas retornables o con empaques biodegradables, mientras menos envolturas, plásticos y servilletas tengan, mejor.
* Apaga las luces y electrodomésticos que no estés usando.
* Ahorra la mayor cantidad de agua posible.
* Da buen ejemplo sobre querer la tierra y proteger tanto plantascomo animales.
* No uses el auto, trata de caminar o usar el transporte público.
* Apoya en tu país a partidos y políticos que apoyen el medio ambiente.

4) ¿Dónde podemos acudir para obtener mayor información sobre la educación ambiental?

A las oficinas del ministerio del ambiente y de los recursos naturales renovables en todo el país, a la dirección general sectorial de educaciónambiental del ministerio, a imparques, a las alcaldías, a la comisión de ecología y ambiente del congreso nacional, a las organizaciones no gubernamentales en el área ambiental y al ministerio de educación.

5) ¿La naturaleza produce residuos? ¿por qué?

Si, ya que los residuos contaminantes proceden de los distintos lugares de limpieza y su naturaleza varía dependiendo de la técnica derecuperación empleada en mar o en tierra, del tipo de hidrocarburo de que se trate y del lugar afectado.

Teniendo en cuenta estos factores se pueden definir tres tipos de residuos que a su vez determinan los distintos métodos de manipulación, transporte y almacenamiento, así como su posterior tratamiento:

* Residuos líquidos: pueden contener más de un 10% de hidrocarburos, o sedimentossaturados de líquidos. Este tipo de residuos puede ser bombeado.
* Residuos sólidos secos: contienen bajas cantidades de hidrocarburos y agua, y se pueden manipular de forma mecánica.
* Residuos semisólido: paso intermedio entre los líquidos y los sólidos secos que no se pueden bombear pero flotan, con un contenido de agua que se aproxima a la saturación del sedimento (por ejemplo las algas...