Bachiller

REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA EXPERIMENTAL L.
INSTITUTO PEDAGÌGICO DE MATURÌN
MATURÌN-EDO-MONAGAS.

 

Profesora : Bachiller:
Yaneth MudarraAura Franco
C.I 18.826.251

Maturín, Febrero del 2013

Elinstituto Pedagógico de Maturin se inagura en el año 1971,para ese año comienza a darse vida en esta casa de estudios que invita a formarse en sus aulas, a vivir el arte de ser maestro. Así como todala universidad tiene sus altibajos se ve en un ambiente compleja,diversas, de un entorno politico desafiante y crisis constantes,surge cambios institucionales continuos que revaloren, interioricen yapliquen la nueva educacion.

¿Por qué la transformación ?
Se habla de la transformación debido a la gran masa que se incorpora a la universidad, y esto trae cambios ya que necesitan que ellossalgan dispuestos a enseñar, a dar el todo por el todo no estar pendiente de 15 y 30 (de su quincena). El estado docente plantea, asume de manera inclinada de educar y la sociedad asume como un deber. Sehabla de MERCOSUR del convenio que tienen los países sobre la educación el diseño curricular que cada uno de los países deberían de tener para un mejor desarrollo, es por eso que se habla del currículode 1964 de las formas de organización como lo son PEIC “Gestión escolar y P.A “proceso de enseñanza aprendizaje. La dimensión axiológica tiene tres instancias que lo determinan:

* C.R.U.B
*P.N.S.B
* L.O.E

Ser, hacer, convivir y conocer.
Por eso es importante ser uno mismo y tenerle cariño y vocación de ser un maestro, docente. También otro importante aspecto a destacar es elaprender y enseñar a analizar textos en una nueva sociedad. La importancia de aprender requiere adquirir conocimiento, retener algo en la memoria; analizar es la descomposición de una idea en varias...