Bachiller

1. El Pentagrama
El Pentagrama es un conjunto de cinco líneas y cuatro espacios. En él o en sus proximidades se colocan las notas y todos los demás signos musicales. Tanto las líneas como los espacios se cuentan de abajo hacia arriba:

Las figuras musicales se escriben sobre las líneas y los espacios del pentagrama. También pueden escribirse fuera de él (Líneas adicionales):

Dependiendo desu posición sobre el pentagrama podemos conocer la nota musical que representan.
La palabra Pentagrama viene del griego, penta = cinco y grama = escritura.
| 2. La Clave de Sol |
En todo pentagrama lo primero que encontraremos es una clave.
Existen varias claves. Las más utilizada es la clave de sol:

La clave de sol en segunda línea nos indica que la nota SOL se escribe en la segundalínea del pentagrama. Una vez conocido el nombre de esta nota, podemos conocer también el de las notas que se colocan sobre las restantes líneas y espacios:

La clave de sol es utilizada por instrumentos agudos como el violín, la flauta, la trompeta y por otros no tan agudos como la guitarra.

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3.Nombre de las notas
Antes de ver como escribimos las notas musicales en el pentagramarepasemos el nombre y orden de ellas.
Nuestro sistema musical tiene siete notas. El orden de las notas es do,re, mi, fa, sol, la y si. Estas notas corresponden a las teclas blancas del piano:

Las notas en el pentagrama y en clave de sol en 2ª son:

4.Las líneas adicionales
Además de escribir sobre los espacios y líneas del pentagrama, podemos también añadir líneas adicionales para escribirnotas más agudas o graves:

El do sobre la primera línea adicional inferior equivale al docentral del piano.

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5.Las figuras musicales
Las figuras musicales nos permiten especificar la duración de un sonido. A continuación pueden ver las figuras, sus nombres y valores:
Figura | Nombre | Valor |
| Cuadrada | El doble de una redonda |
| Redonda | El doblede una blanca
Mitad de una cuadrada |
| Blanca | El doble de una negra
Mitad de una redonda |
| Negra | El doble de una corchea
Mitad de una blanca |
| Corchea | El doble de una semicorchea
Mitad de una negra |
| semicorchea | El doble de una fusa
Mitad de una corchea |
| fusa | El doble de una semifusa
Mitad de una semicorchea |
| semifusa | Mitad de una fusa|
Como podéis notar, cada figura dura el doble de tiempo que la siguiente y la mitad del tiempo que la anterior.
NOTA: Cuando escribimos corcheas, semicorcheas, fusas y semifusas acostumbramos a agrupar el corchete de todas las que queden dentro de un tiempo para facilitar la lectura. Aquí tienes un ejemplo:

6.Los silencios
Cada figura musical tiene un símbolo correspondiente que se usapara representar un silencio de la misma duración. Llamamos a estos símbolos silencios.
Figura | Silencio |
Cuadrada | | vale 8 |
Redonda | | vale 4 |
Blanca | | vale 2 |
Negra | | vale 1 |
Corchea | | vale 1/2 |
Semicorchea | | vale 1/4 |
Fusa | | vale 1/8 |
Semifusa | | vale 1/16 |
7. Ritmo y Compás
Podemos definir el Ritmo como las diversas manerasen las que un compositor agrupa los sonidos y los silencios, atendiendo principalmente a su duración (largos y cortos) y a los acentos.
El elemento más básico del ritmo es el pulso, el pulso organiza el tiempo en partes iguales con la misma duración y acentuación. El tempo de la música determina la velocidad del pulso. Al combinar pulso y acentos obtenemos los ritmos básicos:
Ritmo BinarioDivide el tiempo en dos partes iguales acentuando más el primero: Un dos / Un dos / Un dos.... Si te fijas, el ritmo de estas palabras coincide con lo anterior: Can – ta / To–ca / Bai – la, etc.
Ritmo Ternario

Divide el tiempo en tres partes iguales acentuando más el primero: Un dos tres / Un dos tres / Un dos tres... Al igual que el ritmo de estas palabras: Can – ta -lo / To – ca – lo /...