Bachiller

MAGNITUDES Y MEDIDAS. PARTE C DEL LIBRO MEDIDA DE MAGNITUDES Y SU DIDÁCTICA PARA MAESTROS

el tema de magnitudes y medidas es de vital importancia ya que está demostrado que es uno de los temas queincluyen mayor didáctica ya que permite realizar un poco de ejercicios de diferentes partes de la matemática como lo es la aritmética la geometría y todos los campos en los que se desempeña la medidacomo lo es en la toma de datos ya sea de área de volúmenes de distancias de temperaturas… esto lo vemos desde los primeros cursos de la escuela hasta los cursos superiores ya para culminar nuestrocolegio.
Los sistemas de educación están estructurados para que los estudiantes aprendan en un orden, y todos los temas que deben de manejar deben de servir como base para manejar los conceptoscentrales a la perfección, colaborando así de forma muy simple a que el estudiante conozca un poco acerca de la historia ya que antiguamente por la necesidad de medir se usaban objetos de medida noconvencionales ya fueran partes del cuerpo u objetos que sirvieran como referencia. Los conceptos que están establecidos son longitud, superficie, capacidad, masa, tiempo. De esta manera se da a conocer losprocedimientos en la cual son estrategias que el estudiante debe de tener en cuenta a la hora de efectuar una medida, además de esto hay que tener en cuentas las actitudes, valores y normas a la horade expresar los resultados.

así mismo los niños tienen que tener conocimiento acerca de los principios y estándares de la matemáticas que proponen para el estudio de la medición en los niveles deinfantil a 2; uno es comprender los atributos medibles de los objetos y las unidades, sistemas y procesos de medición, aplicar técnicas apropiadas y herramientas para realizar mediciones, comprenderlos atributos medibles de los objetos y las unidades, sistemas y procesos de medición de longitud, área, peso, volumen y amplitud angular; aplicar técnicas apropiadas y herramientas para realizar...