Bachiller

Universidad de el Salvador – FMO

Tema:
Conocimiento científico
(Guía de preguntas)

Licenciado:
Luis Roberto Granados.

Integrantes:
* Rosa María Ascencio Avilés.
* Héctor Maximiliano Parada Amaya.
* Kenia Elizabeth Henríquez Murillo.
* Wendy Rosana Mena Manzano.
* María Yessenia Rodríguez Reyes.

1.1 Distinga, pasa algunos de los siguientes conceptos, la formadiferente en los definen el lenguaje científico y rl lenguaje cotidiano:
Precio:
En el lenguaje científico se denomina precio al valor monetario asignado a un bien o servicio.
En el lenguaje cotidiano se denomina precio a una acción o trabajo en el que una persona se esfuerza para realizarlo o conseguirlo. En dichos mas prácticos el precio que nos cuesta la vida.
Cultura:
En el lenguajecientífico desde otro punto de vista se puede decir que la cultura es toda la información y habilidades que posee el ser humano. 
En el lenguaje cotidiano La cultura es el conjunto de todas las formas y expresiones de una sociedad determinada. Como tal incluye costumbres, prácticas, códigos, normas y reglas de la manera de ser, vestimenta, religión, rituales, normas de comportamiento y sistemas decreencias.
Metal:
En el lenguaje científico Metal se denomina a los elementos químicos caracterizados por ser buenos conductores del calor y la electricidad, poseer alta densidad, y ser sólidos a temperaturas normales (excepto el mercurio y el galio)
En el lenguaje cotidiano metal es la definición que se da a una puerta, llaves, ventanas y demás objetos que se crean que tiene metal.
Energía:
En ellenguaje científico La energía es una propiedad asociada a los objetos y sustancias y se manifiesta en las transformaciones que ocurren en la naturaleza.
En el lenguaje cotidiano energía es el nombre que se da a la luz que hay en los hogares y ciudades con la cual podemos observar entonces energía es la que funciona los aparatos tecnológicos.

Árbol:
En el lenguaje científico Se llama arbusto auna planta leñosa de cierto porte cuando, a diferencia de lo que es propio de un árbol, no se yergue sobre un solo tronco o fuste, sino que se ramifica desde la misma base. Los arbustos pueden tener varios metros de altura.
En el lenguaje cotidiano árbol es una planta o arbusto el cual da sombra o crese en zonas selváticas y demas naturaleza y es una planta grande que da frutos para medio desubsistencia agrícola y económica.
Peso:
En el lenguaje científico peso es la medida de la fuerza gravitatoria actuando sobre un objeto. Cerca de la superficie de la tierra, la aceleración de la gravedad es aproximadamente constante; esto significa que el peso de un objeto material es proporcional a su masa.
En el lenguaje cotidiano peso es la cantidad de algún objeto que es pesado para saber suprecio o condiciones de salud.

1.2 imagine que en una región determinada se produce una sequia como encararía el problema un hombre práctico, un científico, un pensador religioso o un poeta? trate de escribir en un párrafo que represente la visión de cada uno y de relacionarlos luego en un comentario final.

Científico: empezaría a buscar distintas formas para hacer que el agua regrese conestudios científicos.
Un hombre práctico: reuniría a la gente y empezarían a cargar agua a otra región.
Pensador religioso: se pondría a rezar y esperar que DIOS nos regrese el agua.

Un poeta: compondría poemas para que la gente no se preocupe tanto por el agua.
En pocas palabras todos buscarían una forma o un modo para que el agua volviese, para ya no seguir con lo que es la sequia dedistintas formas pero todos dando y aportando ideas para dar a una misma solución, ¨devolver el agua¨.

1.3 busque, algún ejemplo de la falibilidad de la ciencia
 Es precisamente cuando un conocimiento científico adquiere la pátina de un dogma cuando el verdadero científico debe ponerlo más en duda, porque en el preciso momento en que ese conocimiento sea dogmático ya habrá dejado de ser ciencia....