BACHILLERATO DE EDUCACI N TRABAJO
Páginas: 8 (1847 palabras)
Publicado: 8 de abril de 2015
ETAPA DE ESPECIALIZACIÓN
En la etapa de especialización se orienta hacia el desarrollo de las competencias que deben lograr los estudiantes, en las que se incluyen las capacidades para utilizar sus aprendizajes ante situaciones determinadas, tanto en la resolución de problemas, como en la generación de nuevos aprendizajes para convivir armónicamente con equidad en el marco del respeto de losDerechos Humanos individuales y colectivos.
La etapa de especialización impulsa en la formación inicial docente los ejes estratégicos:
La investigación teórico-práctica, la docencia y la proyección que generan el conocimiento y el saber pedagógico, con el propósito de desarrollar las habilidades, las destrezas y las actitudes.
La etapa de especialización desarrolla modalidades de formación inicialdocente:
Intercultural y bilingüe intercultural, así como, las especialidades: Inicial y Preprimaria, Primaria, Productividad y Desarrollo, Educación Física y Educación Musical en las que se implementan procesos de formación y preparación en función de la calidad científica pedagógica y tecnológica, pertinente a los cuatro Pueblos.
3.1 Perfil de ingreso
Los estudiantes que deseen ingresar albachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Educación deben poseer las competencias desarrolladas en los niveles anteriores, las que se concretan en el Nivel de Educación Media Ciclo Básico, las cuales les servirán de sustento en el Ciclo Diversificado y las características particulares con respecto a la vocación humanista y que será complementada en la formación de la etapa preparatoria quele ayudará a adquirir conciencia de sus capacidades intelectuales-docentes.
Al ingresar, los estudiantes deben evidenciar las siguientes características:
• Domina las habilidades lingüísticas de su idioma materno.
• Posee conocimientos básicos sobre matemáticas.
• Valora y fortalece la identidad cultural.
• Respeta la diversidad cultural y por la práctica de la cultura de paz.
• Acepta cambiosacadémicos.
• Actúa en forma propositiva, dinámica, democrática, creativa y con iniciativa.
• Demuestra buenas relaciones interpersonales.
• Evidencia de buenos modales, principios y valores en general.
• Demuestra actitud positiva ante la vida.
• Valora sus propios esfuerzos como punto de partida para su superación Personal.
• Demuestra conciencia sobre sus acciones responsables.
• Demuestra unaactitud proactiva y de emprendimiento en el proceso educativo.
• Práctica autonomía para formarse.
3.2 Perfil de egreso
Los perfiles son el resultado de una formación que refleja la necesidad de desarrollar competencias para la vida, que incluyan el fortalecimiento de los valores para enfrentar Las diversas tareas y lograr éxito en todo lo que realice. Es necesario que el estudiante alcance losniveles de conciencia de su ser como persona, así como su compromiso social y humano. Su nivel educativo alcanzado debe dar respuesta a los derechos, necesidades sociales, políticas, económicas y culturales.
Al culminar su formación, los egresados de la carrera deberán demostrar los siguientes rasgos:
•Practica valores éticos, morales y espirituales de acuerdo con su cultura.
• Se comunica en formaoral y escrita en su idioma materno, en una segunda lengua y un idioma extranjero.
• Utiliza el razonamiento lógico, en la resolución de problemas y en las actividades que realiza en los distintos ambientes en que se desenvuelve.
• Posee habilidad para la búsqueda y análisis de información proveniente de diversas fuentes.
• Ejerce los Derechos Humanos y los valores que favorecen la democracia,actuando con responsabilidad social y con apego a la ley.
• Practica la interculturalidad como riqueza y parte del reconocimiento de la identidad nacional.
• Valora las potencialidades de otros, tomándolos como elemento en la práctica del trabajo en equipo, para reconocer y valorar las diferentes capacidades que posee cada persona.
• Promueve y asume responsabilidad en el cuidado de la salud y del...
En la etapa de especialización se orienta hacia el desarrollo de las competencias que deben lograr los estudiantes, en las que se incluyen las capacidades para utilizar sus aprendizajes ante situaciones determinadas, tanto en la resolución de problemas, como en la generación de nuevos aprendizajes para convivir armónicamente con equidad en el marco del respeto de losDerechos Humanos individuales y colectivos.
La etapa de especialización impulsa en la formación inicial docente los ejes estratégicos:
La investigación teórico-práctica, la docencia y la proyección que generan el conocimiento y el saber pedagógico, con el propósito de desarrollar las habilidades, las destrezas y las actitudes.
La etapa de especialización desarrolla modalidades de formación inicialdocente:
Intercultural y bilingüe intercultural, así como, las especialidades: Inicial y Preprimaria, Primaria, Productividad y Desarrollo, Educación Física y Educación Musical en las que se implementan procesos de formación y preparación en función de la calidad científica pedagógica y tecnológica, pertinente a los cuatro Pueblos.
3.1 Perfil de ingreso
Los estudiantes que deseen ingresar albachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Educación deben poseer las competencias desarrolladas en los niveles anteriores, las que se concretan en el Nivel de Educación Media Ciclo Básico, las cuales les servirán de sustento en el Ciclo Diversificado y las características particulares con respecto a la vocación humanista y que será complementada en la formación de la etapa preparatoria quele ayudará a adquirir conciencia de sus capacidades intelectuales-docentes.
Al ingresar, los estudiantes deben evidenciar las siguientes características:
• Domina las habilidades lingüísticas de su idioma materno.
• Posee conocimientos básicos sobre matemáticas.
• Valora y fortalece la identidad cultural.
• Respeta la diversidad cultural y por la práctica de la cultura de paz.
• Acepta cambiosacadémicos.
• Actúa en forma propositiva, dinámica, democrática, creativa y con iniciativa.
• Demuestra buenas relaciones interpersonales.
• Evidencia de buenos modales, principios y valores en general.
• Demuestra actitud positiva ante la vida.
• Valora sus propios esfuerzos como punto de partida para su superación Personal.
• Demuestra conciencia sobre sus acciones responsables.
• Demuestra unaactitud proactiva y de emprendimiento en el proceso educativo.
• Práctica autonomía para formarse.
3.2 Perfil de egreso
Los perfiles son el resultado de una formación que refleja la necesidad de desarrollar competencias para la vida, que incluyan el fortalecimiento de los valores para enfrentar Las diversas tareas y lograr éxito en todo lo que realice. Es necesario que el estudiante alcance losniveles de conciencia de su ser como persona, así como su compromiso social y humano. Su nivel educativo alcanzado debe dar respuesta a los derechos, necesidades sociales, políticas, económicas y culturales.
Al culminar su formación, los egresados de la carrera deberán demostrar los siguientes rasgos:
•Practica valores éticos, morales y espirituales de acuerdo con su cultura.
• Se comunica en formaoral y escrita en su idioma materno, en una segunda lengua y un idioma extranjero.
• Utiliza el razonamiento lógico, en la resolución de problemas y en las actividades que realiza en los distintos ambientes en que se desenvuelve.
• Posee habilidad para la búsqueda y análisis de información proveniente de diversas fuentes.
• Ejerce los Derechos Humanos y los valores que favorecen la democracia,actuando con responsabilidad social y con apego a la ley.
• Practica la interculturalidad como riqueza y parte del reconocimiento de la identidad nacional.
• Valora las potencialidades de otros, tomándolos como elemento en la práctica del trabajo en equipo, para reconocer y valorar las diferentes capacidades que posee cada persona.
• Promueve y asume responsabilidad en el cuidado de la salud y del...
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