bachillerato reims
















































TÍTULO PRIMERO: DISPOSICIONES GENERALES DEL BACHILLERATO.

Artículo 1.
Con fundamento en las Normas de Control Escolar 2012 – 2013 y el Acuerdo 450 por el que establecen los Lineamientos que regulan los servicios que los particulares brindan en las distintas opciones educativas en el tipo mediosuperior, es objeto del presente reglamento es regular los procesos de ingreso, promoción y permanencia de los alumnos, así como dar a conocer:

Requisitos de ingreso, promoción y permanencia de alumnos
Periodos de inscripciones y reinscripciones
Calendario escolar
Colegiaturas, formas y periodos de pago
Derechos y obligaciones de los alumnos
Tipos de baja de los alumnos
Reglas para elotorgamiento de becas
Requisitos y procedimientos de evaluación
Escalas de calificaciones
Exámenes ordinarios y extraordinarios
Acreditación de las asignaturas
En su caso, exámenes a titulo de suficiencia u otros tipos de evaluación
Movilidad estudiantil
Requisitos para el servicio social, en su caso
Expedición de certificado parcial o total y en su caso, de titulo de profesional técnico, asícomo costos y formas de pago


Artículo 2.
El Bachillerato Reims es una Institución Educativa de enseñanza media superior, y los principios que animan y norman toda su actividad se encuentran expresados en la Filosofía, Ideario, Misión, Visión y Propósitos Educativos del Colegio Reims, S. C.

Artículo 3.
El presente Reglamento regula la actividad de la comunidad educativa del Bachilleratodel Colegio Reims, en lo referente al desarrollo de sus actividades académicas y administrativas, curriculares y extracurriculares.

Artículo 4.
El bachillerato tiene como objetivo principal proveer a los jóvenes de las competencias que les permitan definir un proyecto de vida, edificado en las actividades diarias mediante las cuales alcanzan sus metas, al mismo tiempo que identifican sushabilidades y desarrollan de forma autónoma estrategias de estudio, como resultado de una educación integral e inclusiva basada en los valores cristianos, lo que les permitirá incorporarse como jóvenes competentes a su vida universitaria.

Artículo 5.
El colegio Reims es un lugar para aprender
I.- APRENDER A SER: Buscamos fortalezas en el alumno y las desarrollamos para SER conscientes, libresirremplazables, con identidad, razón y dignidad, con derechos y deberes, creadores de valores y de ideales.
En la etapa del bachillerato se cultivan principalmente los valores fundamentados en la capacidad de razonar, como son, prudencia, flexibilidad, lealtad y humildad. Recordando que el ser persona se logra en la práctica de valores.
II.- APRENDER A HACER: Facilitamos la adquisición dedestrezas a través del trabajo en equipo, la participación en talleres y el fomento de la creatividad en materiales que trasmitan el conocimiento. Formamos alumnos con capacidad de participar competentemente en la vida diaria

III.- APRENDER A PENSAR: La educación esta centrada en el aprendizaje como un proceso que se construye de manera personal, donde los nuevos conocimientos toman sentidoestructurándose con los previos y en su interacción social. Este enfoque permite al alumno realizar su propio esfuerzo en la construcción de saberes significativos que le den sentido a lo que realiza

IV.- APRENDER A CONVIVIR: Brindamos la oportunidad de enriquecimiento mutuo al trabajar con alumnos en inclusión. Insistimos en los valores de la tolerancia y el respeto.
Organizamos eventos sociales comopastorelas, noche de estrellas, paseos y día de familia.

V.- APRENDER A VIVIR: Aprenden a ejercer tanto su libertad como su responsabilidad; a convivir y relacionarse con los demás; a sentirse parte esencial de su comunidad y de su país; a cuidar y enriquecer el patrimonio natural, histórico y cultural.

VI.- APRENDER A CREAR: Los maestros diseñan ambientes de aprendizaje y situaciones...