bachillerato tecnico en salud y nutricion

Estrategias mnemotécnicas:
Es el proceso intelectual que consiste en establecer una asociación o vínculo para recordar una cosa. Suelen radicar, vincular las estructuras y los contenidos que quieren retenerse con determinados emplazamientos físicos que se ordenan según la conveniencia.
Trucos para recordar, medida que facilita el aprendizaje y el recuerdo del material difícil de recordar dedistintos tipos.
• Mediación verbal
• Imágenes visuales
• Estructuras significativas superpuestas.
Medición verbal: Dos palabras o ideas se asocian mediante una palabra o frase, el mediador verbal, que las relaciona.
Imágenes visuales: Mecanismo de almacenamiento poderoso que se puede elaborar rápidamente y retener durante un período de tiempo relativamente largo.
• Métodos de los lugares
•Método de las perchas
• Método de las palabras clave
Método de los lugares: Técnica claramente efectiva y lleva de forma fácil al almacenamiento y la retención de listas de elementos.
Método de las perchas: Consiste en usar un lista muy conocida de elementos que sirve como una serie de "perchas" en las "colgar" otra lista mediante imágenes visuales.
Método de las palabras clave : Técnica quees en realidad, combinación de la mediación verbal y las imágenes visuales, implica dos fases: (1) identificar una palabra o expresión en castellano, la palabra clave que suene parecida a la palabra extranjera. (2) formar una imagen visual de la palabra extranjera junto con su significado en castellano.
Estructura significativa superpuesta: Aprendiz impone una estructura familiar al cuerpo deinformación que tiene que aprender. Esta estructura puede ser: una frase, historia, rima, acrónimo o cualquier cosa que sea familiar para el aprendiz.
1. Método de la Historia
Formar oraciones que integren las palabras de la lista: Recordar lista de minusvalías: A la puerta de un SORDO cantaba un MUDO y un CIEGO les miraba con disimulo (también es importante la rima y ritmo útil cuando se pretenderecuperar una lista en un orden determinado

2. Acrónimos y Acrósticos
Formar nuevas palabras (acrónimos) o frases (acrósticos) que contienen las primeras letras o sonidos de la lista o palabras a recordar: RENFE, IVA, OPA (Organización, Práctica, Atención)

3. Elaboración de Rimas: Formar pareados o versos que incluyan las palabras a recordar, uniendo la técnica de entonación (Ritmo).Hábitos de estudio:
Los hábitos de estudio son el mejor y más potente predictor del éxito académico, mucho más que el nivel de inteligencia o de memoria.
Conocer y entrenarse en hábitos de estudio que potencien y faciliten la habilidad para aprender, son pasos clave para sacar el máximo provecho y conseguir el mejor rendimiento en los años de formación académica.
Tanto los hábitos como lasactitudes tienden a estar encerrados en el método de estudio que posee cada persona. Así, entendemos el hábito como la facilidad adquirida para su ejecución mediante el entrenamiento en las diversas actividades que implica.

Planificación
Como cualquier actividad humana, el estudio debe someterse a los principios de racionalidad y economía; es decir, conseguir el máximo rendimiento invirtiendo elmínimo esfuerzo. Tenemos la necesidad de elaborar y desarrollar hábitos en esta actividad tan necesaria y decisiva.
La organización es fundamental para la realización de cualquier trabajo, ya sea de estudio o de otro tipo.

Ventajas de la planificación.
• El estudiante sólo necesita adaptar el plan de trabajo y procurar llevarlo a cabo, rompiendo con la indecisión de cada momento, la improvisacióno el pasar de una actividad a otra sin control.
• Condiciona a un trabajo diario, que favorece la creación del hábito y la concentración.
• Por tratarse de algo personal, el alumno o alumna ajustará su tiempo a sus circunstancias y a las distintas áreas de aprendizaje.
• Resulta el estudio más llevadero, agradable y eficaz, con una menor fatiga mental, evitando la acumulación de trabajo en...