Bachillerato tecnico

Componente de Transformación Curricular Contenidos Curriculares Bachillerato Técnico

Área Instrumental

Componente de Transformación Curricular - Contenidos Curriculares

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Objetivo
Desarrollar la capacidad crítica a través de la práctica para integrar y relacionar los conocimientos literarios adquiridos de las obras de suma importancia para el estudiante, con estoformaremos hombres y mujeres que mantengan una conciencia crítica y desarrollada.

Duración: 140 períodos Unidades didácticas
1. Conocimientos básicos de literatura
Conceptos y origen. Diferenciación de géneros literarios. Técnicas para analizar textos literarios. Lectura de artículos culturales Análisis de expresiones literarias. Origen y clasificación. Homero. Biografía. Análisis de LaIlíada. Virgilio. Biografía. Análisis de La Eneida. Dante Alighieri. Biografía. Análisis de la Divina Comedia. Luis de Góngora. Biografía. Análisis de Fábula de Polifemo y Galilea. Gustavo Adolfo Bécquer. Biografía. Análisis de Rima Tres. Antonio Machado. Biografía. Análisis de la obra: Anoche cuando dormía. Miguel de Montaigne. Biografía. Análisis de su obra Educación para los Niños. Miguel deCervantes. Biografía. Análisis de su obra Don Quijote de la Mancha. Victor Hugo. Biografía. Análisis de su obra Los Miserables. Fedor Dolstoieski. Biografía. Análisis de su obra Crimen y Castigo. Camilo José Cela. Biografía. Análisis de su obra La Colmena. Gabriel García Márquez. Biografía. Análisis de su obra Cien Años de Soledad. Visión general en el Ecuador. José Martínez Queirolo. Biografía. Análisisliterario de sus obras. Sófocles. Biografía. Análisis de su obra Edipo Rey. Williams Shakespeare. Biografía. Análisis de su obra Romeo y Julieta. Lope de Vega. Biografía. Análisis de su obra Fuenteovejuna. Eugene O´Neill. Biografía. Análisis literario de sus obras.

5. La dramática
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2. La épica

3. La lírica

GRAMÁTICA
Uso de la c, s y z. Hiatos y diptongos. Expresiones orales.Aspectos fundamentales de la disertación. Interpretaciones de frases célebres. Uso de la b y v. Sinónimos y antónimos. Redacción de informes, oficios y solicitudes. Vulgarismos y barbarismos.

4. La prosa
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Bachillerato Técnico Primer Año (común)

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INGLÉS
Objetivos
Desarrollar destrezas comunicativas del lenguaje con elfin de permitir al estudiante obtener y recordar información objetiva y subjetiva de una serie de fuentes escritas y habladas e igualmente dar el mismo tipo de información por canales de comunicación escritos y orales. Desarrollar la habilidad del estudiante de informar al mundo acerca del Ecuador, su pueblo y sus preocupaciones, de obtener información parecida sobre otros pueblos y suscondiciones de vida. Desarrollar las destrezas en la comunicación y en el pensamiento crítico y el aprendizaje independiente para luego usar el Inglés como una herramienta efectiva para el desarrollo personal y profesional en beneficio del país.

Duración: 175 períodos Unidades didácticas
1. FREETIME
Giving and asking for personal information Talking about free time activities Learning about places inEcuador Describing places Making a Recipe Learning about racism Finding out about shamans Doing an Ecuadorian embroidery

9. ENGLISH SPEAKING COUNTRIES: THE UNITED KINGDOM
Learning about the United Kingdom Writing a letter Describing similarities Writing a quiz

2. ALL ABOUT ECUADOR
Exchanging information about Ecuadorian wildlife Writing a summary of a legend Learning about other countriesin South America Describing past actions Making a poster

10. HEALTH
Learning about the body system Identifying parts of the body Finding out about the effects of alcohol Describing quantity

3. ALL ABOUT ENGLISH
Learning about where English is spoken Finding out about the history of English Describing past event Learning how to be a better reader Writing a letter

11. ENTERTAINMENT...