bachillerato terminada
Páginas: 3 (507 palabras)
Publicado: 29 de junio de 2013
ASIGNATURA:
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION I
UNIDAD II
EL SABER SER MAESTRO Y SU RELACION CON LA INDAGACION EN EL AULA-ESCUELA
CIUDAD IXTEPEC, OAXACA, A21 DE OCTUBRE DE 2012
UNIDAD II
EL SABER DEL MAESTRO Y SU RELACION CON LA INDAGACION EN EL AULA-ESCUELA
¿CUÁLES SON LOS ASPECTOS A CONSIDERAR PARA LOGRAR EL REGISTRO RESPECTO A LASQUE POR SUPUESTO INCLUYEN LOS SABERES DE LOS ACTORES?
Primero analizar a los alumnos ya que ellos son el principal motivo en la escuela, en los padres y la comunidad, basándonos en otro de losaspectos es analizar a los padres saber que es lo que quieren para la comunidad y sobre todo para sus hijos, y por ultimo de los aspectos es la comunidad ya que siempre vamos a estar trabajando con ellos,la comunidad necesita saber cuales son las actividades que hacemos y que vamos a realizar.
¿PORQUE RECONOCE LA IMPORTANCIA DE REGISTRO LOS SABERES DE LOS ACTORES EN EL MARCO DE LA PRACTICA DOCENTE?Para poder saber y tener una base de datos, sobre las problemáticas de la escuela los docentes deben de darle una gran importancia a esos problemas ya que también deben estar preparados para cualquiercosa y saber tener una solución.
¿QUE NUEVAS CONCEPCIONES TENGO AHORA DE: SABER O CONOCIMIENTO, CONCEPTUALIZAR, ORGANIZAR, CATEGORIZAR Y SISTEMATIZAR?
El saber va relacionado conel conocimiento de la escuela de la comunidad y de los alumnos ya que tienen conocimientos que se refieren a un tema esencial o especifico de ahí puedes tener una conceptualización lo que te lleva atener una idea de lo que quieres emplear.
Organizar nos permite tener que detallar y cuidar los detalles de un tema o de la escuela, los alumnos y la comunidad, tener una información acerca de lainvestigación que hagamos
Definir Categorizar y sistematizar
El mundo que conocemos, la Realidad, existe para los seres humanos sólo a través de nuestra experiencia y de nuestro pensamiento, a...
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION I
UNIDAD II
EL SABER SER MAESTRO Y SU RELACION CON LA INDAGACION EN EL AULA-ESCUELA
CIUDAD IXTEPEC, OAXACA, A21 DE OCTUBRE DE 2012
UNIDAD II
EL SABER DEL MAESTRO Y SU RELACION CON LA INDAGACION EN EL AULA-ESCUELA
¿CUÁLES SON LOS ASPECTOS A CONSIDERAR PARA LOGRAR EL REGISTRO RESPECTO A LASQUE POR SUPUESTO INCLUYEN LOS SABERES DE LOS ACTORES?
Primero analizar a los alumnos ya que ellos son el principal motivo en la escuela, en los padres y la comunidad, basándonos en otro de losaspectos es analizar a los padres saber que es lo que quieren para la comunidad y sobre todo para sus hijos, y por ultimo de los aspectos es la comunidad ya que siempre vamos a estar trabajando con ellos,la comunidad necesita saber cuales son las actividades que hacemos y que vamos a realizar.
¿PORQUE RECONOCE LA IMPORTANCIA DE REGISTRO LOS SABERES DE LOS ACTORES EN EL MARCO DE LA PRACTICA DOCENTE?Para poder saber y tener una base de datos, sobre las problemáticas de la escuela los docentes deben de darle una gran importancia a esos problemas ya que también deben estar preparados para cualquiercosa y saber tener una solución.
¿QUE NUEVAS CONCEPCIONES TENGO AHORA DE: SABER O CONOCIMIENTO, CONCEPTUALIZAR, ORGANIZAR, CATEGORIZAR Y SISTEMATIZAR?
El saber va relacionado conel conocimiento de la escuela de la comunidad y de los alumnos ya que tienen conocimientos que se refieren a un tema esencial o especifico de ahí puedes tener una conceptualización lo que te lleva atener una idea de lo que quieres emplear.
Organizar nos permite tener que detallar y cuidar los detalles de un tema o de la escuela, los alumnos y la comunidad, tener una información acerca de lainvestigación que hagamos
Definir Categorizar y sistematizar
El mundo que conocemos, la Realidad, existe para los seres humanos sólo a través de nuestra experiencia y de nuestro pensamiento, a...
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