Bachillerato Uas

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA

CURRÍCULO
BACHILLERATO SEMIESCOLARIZADO UAS 2011
(Modalidad mixta, opción mixta)

Orientado al Marco Curricular Común

Culiacán, junio del 2011

Directorio
Dr. Víctor Antonio Corrales Burgueño Rector Dr. José Alfredo Leal Orduño Secretario General M.C. Manuel de Jesús Lara Salazar Secretario de Administración y Finanzas Dr. Ismael García CastroSecretario Académico Universitario Dr. Juan Ignacio Velázquez Dimas Director de Servicios Escolares Dr. Armando Flórez Arco Director de DGEP M.C. Armando Bueno Blanco Subdirector Académico de DGEP M.C. Simón Martín Díaz Quiñónez Subdirector Administrativo de DGEP

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA DIRECCIÓN GENERAL DE ESCUELAS PREPARATORIAS

CURRÍCULO
BACHILLERATO SEMIESCOLARIZADO UAS 2011(Modalidad mixta, opción mixta)

Orientado al Marco Curricular Común

ÍNDICE

Contenido
Presentación ........................................................................................................... 9 I.- ANTECEDENTES ............................................................................................. 17 A.- Evolución histórica de los planes de estudios delbachillerato en la UAS ....... 17 B.- EL BACHILLERATO SEMIESCOLARIZADO EN LA UAS............................... 33 II.- DESCRIPCIÓN METODOLÓGICA PARA EL REDISEÑO CURRICULAR ...... 39 A.- Principios básicos ............................................................................................ 39 B.- Ruta Metodológica........................................................................................... 41 C.- Resultados del análisis para el rediseño y adaptación al MCC: elementos generales .............................................................................................................. 43 D.- Evaluación curricular de la modalidad semiescolarizada ................................ 45 III.- REFORMULACIÓN DEL PERFIL DEL EGRESADO: CONSIDERACIONES . 53 A.- Sobre lasCompetencias Genéricas ................................................................ 53 B.- Sobre las Competencias Disciplinares Básicas ............................................... 56 C.- Sobre las Competencias Disciplinares Extendidas ......................................... 57 IV.- MODELO EDUCATIVO DEL BACHILLERATO SEMIESCOLARIZADO ........ 61 A.- La UAS y el Bachillerato.................................................................................. 61 B.- Definición del Bachillerato Semiescolarizado .................................................. 63 C.- Fines del Bachillerato ...................................................................................... 64 D.- Modalidad del Bachillerato.............................................................................. 65 Bachillerato General y Propedéutico .............................................................. 65 Formación para el trabajo: concepción orientadora ........................................ 66 Modalidad y opción del Bachillerato Semiescolarizado .................................. 70 E.- Flexibilidad Curricular...................................................................................... 74 F.- Orientaciones pedagógico-didácticas .............................................................. 77 La participación del alumno y del docente en el aprendizaje .......................... 77 Planeación didáctica ....................................................................................... 81 Evaluación de los Aprendizajes...................................................................... 82 G.- Estructura Organizativa del Bachillerato ......................................................... 91 5

Dirección General de Escuelas Preparatorias ................................................ 91 Colegios Regionales de Bachillerato .............................................................. 91 Unidades Académicas de Bachillerato...