Bachillerato
Páginas: 10 (2261 palabras)
Publicado: 12 de febrero de 2011
Asignatura. Estudios Sociales
Distribución porcentual de los temas para las pruebas de: Bachillerato por Madurez Suficiente, Bachillerato de Educación Diversificada a Distancia y Comprensiva de Educación Diversificada a Distancia. Número de tema I II III Temas Geografía humana: modos de vida Geopolítica mundial en el Siglo XX: del neocolonialismo a la globalización América Latina en el SigloXX : del modelo Agroexportador a la identidad latinoamericana en tiempos de la globalización Geografía de Costa Rica Las regiones socioeconómicas de Costa Rica Desarrollo Humano Sostenible Dinámica de la población costarricense a partir de 1950 Historia de Costa Rica de 1914 a la actualidad Total Porcentaje 12 25 14
IV V VI VII VIII
5 7 3 7 27 100
Distribución porcentual de los temas paralas pruebas de Educación Diversificada a Distancia.
Primera prueba parcial (EDAD 1) Número de tema I II III Temas Geografía humana: modos de vida Geopolítica mundial en el Siglo XX: del neocolonialismo a la globalización América Latina en el Siglo XX : del modelo Agroexportador a la identidad latinoamericana en tiempos de la globalización Total Porcentaje 23 50 27
100
Segunda pruebaparcial (EDAD 2) Número de tema IV V VI VII VIII Temas Geografía de Costa Rica Las regiones socioeconómicas de Costa Rica Desarrollo Humano Sostenible Dinámica de la población costarricense a partir de 1950 Historia de Costa Rica de 1914 a la actualidad Total Porcentaje 10 14 4 14 58 100
Tema I. Geografía humana: modos de vida Contenidos Objetivos 1. Identificar los elementos de un sistema LaTierra: un sistema natural y cultural natural y cultural. Ubicación de las masas oceánicas y continentales: o Atlántico, Pacífico, Índico, mares: del Norte, Caribe y 2. Distinguir la ubicación y características de las Mediterráneo masas continentales y oceánicas de la Tierra. o América, Europa, África, Australia, Oceanía y Asia Modos de vida: Zonas altas o montañas, valles, llanuras, desiertos, 3.Identificar la ubicación y características de los zonas costeras distintos modos de vida. La vida en las zonas altas: o Rocallosas, Andes, Alpes, Himalayas, Macizo Oriental Africano Producción y asentamientos en algunos valles y llanuras: características, ubicación e importancia económica y humana: o Misisipí (Mississippi), De la Plata, Rhin, Amazonas, Congo, Volga, Ganges, Yang Tse-Kiang, Nilo Lavida en los desiertos: concepto, ubicación y características Tipos de desiertos (cálidos y fríos) Ejemplos: suroeste de Estados Unidos y norte de México, Atacama, Kalahari, Sahara, Patagonia, Zonas Polares La vida en los litorales Zonas pesqueras e industriales Tipos de pesca 4. Identificar la ubicación de las diferentes zonas pesqueras del mundo. 5. Reconocer los diferentes tipos de explotación delos recursos marinos. 6. Identificar los países con facilidad para la pesca. 7. Reconocer explotación pesqueros. las consecuencias de la irracional de los recursos o
Países con facilidad para la pesca La explotación irracional de los recursos pesqueros
Tema II. Geopolítica mundial en el Siglo XX: del neocolonialismo a la globalización Antecedentes políticos, económicos y geográficos del 1.Analizar las características geopolíticas del mundo en el Siglo XX. expansionismo europeo a finales del Siglo XIX 2. Distinguir entre los antecedentes políticos, económicos y geográficos del expansionismo europeo a finales del Siglo XIX. 3. Identificar las consecuencias del reparto colonial y la Primera Guerra Mundial en el mundo. Primera Guerra Mundial: antecedentes y consecuencias: EstadosUnidos asume un papel protagónico Consecuencias: reparto colonial y Primera Guerra Mundial La geopolítica de la entreguerra (1918-1939) 4. Reconocer las características geopolíticas del período de entreguerra.
La crisis económica de 1929: causas, consecuencias 5. Identificar las causas y consecuencias socioeconómicas y políticas socioeconómicas y políticas de la crisis económica de 1929 y la...
Distribución porcentual de los temas para las pruebas de: Bachillerato por Madurez Suficiente, Bachillerato de Educación Diversificada a Distancia y Comprensiva de Educación Diversificada a Distancia. Número de tema I II III Temas Geografía humana: modos de vida Geopolítica mundial en el Siglo XX: del neocolonialismo a la globalización América Latina en el SigloXX : del modelo Agroexportador a la identidad latinoamericana en tiempos de la globalización Geografía de Costa Rica Las regiones socioeconómicas de Costa Rica Desarrollo Humano Sostenible Dinámica de la población costarricense a partir de 1950 Historia de Costa Rica de 1914 a la actualidad Total Porcentaje 12 25 14
IV V VI VII VIII
5 7 3 7 27 100
Distribución porcentual de los temas paralas pruebas de Educación Diversificada a Distancia.
Primera prueba parcial (EDAD 1) Número de tema I II III Temas Geografía humana: modos de vida Geopolítica mundial en el Siglo XX: del neocolonialismo a la globalización América Latina en el Siglo XX : del modelo Agroexportador a la identidad latinoamericana en tiempos de la globalización Total Porcentaje 23 50 27
100
Segunda pruebaparcial (EDAD 2) Número de tema IV V VI VII VIII Temas Geografía de Costa Rica Las regiones socioeconómicas de Costa Rica Desarrollo Humano Sostenible Dinámica de la población costarricense a partir de 1950 Historia de Costa Rica de 1914 a la actualidad Total Porcentaje 10 14 4 14 58 100
Tema I. Geografía humana: modos de vida Contenidos Objetivos 1. Identificar los elementos de un sistema LaTierra: un sistema natural y cultural natural y cultural. Ubicación de las masas oceánicas y continentales: o Atlántico, Pacífico, Índico, mares: del Norte, Caribe y 2. Distinguir la ubicación y características de las Mediterráneo masas continentales y oceánicas de la Tierra. o América, Europa, África, Australia, Oceanía y Asia Modos de vida: Zonas altas o montañas, valles, llanuras, desiertos, 3.Identificar la ubicación y características de los zonas costeras distintos modos de vida. La vida en las zonas altas: o Rocallosas, Andes, Alpes, Himalayas, Macizo Oriental Africano Producción y asentamientos en algunos valles y llanuras: características, ubicación e importancia económica y humana: o Misisipí (Mississippi), De la Plata, Rhin, Amazonas, Congo, Volga, Ganges, Yang Tse-Kiang, Nilo Lavida en los desiertos: concepto, ubicación y características Tipos de desiertos (cálidos y fríos) Ejemplos: suroeste de Estados Unidos y norte de México, Atacama, Kalahari, Sahara, Patagonia, Zonas Polares La vida en los litorales Zonas pesqueras e industriales Tipos de pesca 4. Identificar la ubicación de las diferentes zonas pesqueras del mundo. 5. Reconocer los diferentes tipos de explotación delos recursos marinos. 6. Identificar los países con facilidad para la pesca. 7. Reconocer explotación pesqueros. las consecuencias de la irracional de los recursos o
Países con facilidad para la pesca La explotación irracional de los recursos pesqueros
Tema II. Geopolítica mundial en el Siglo XX: del neocolonialismo a la globalización Antecedentes políticos, económicos y geográficos del 1.Analizar las características geopolíticas del mundo en el Siglo XX. expansionismo europeo a finales del Siglo XIX 2. Distinguir entre los antecedentes políticos, económicos y geográficos del expansionismo europeo a finales del Siglo XIX. 3. Identificar las consecuencias del reparto colonial y la Primera Guerra Mundial en el mundo. Primera Guerra Mundial: antecedentes y consecuencias: EstadosUnidos asume un papel protagónico Consecuencias: reparto colonial y Primera Guerra Mundial La geopolítica de la entreguerra (1918-1939) 4. Reconocer las características geopolíticas del período de entreguerra.
La crisis económica de 1929: causas, consecuencias 5. Identificar las causas y consecuencias socioeconómicas y políticas socioeconómicas y políticas de la crisis económica de 1929 y la...
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