bachillerato

GUIÓN DE CLASE POR COMPETENCIAS

Generalidades: Centro Escolar General Francisco Morazán.
Docente: Pablo de la Cruz Barias Hernández. Grado: Tercero. Sección: “A”
Asignatura: Estudios Sociales. Unidad: Dos

Objetivo por Competencia: Comprender la importancia del trabajo como medio para satisfacer nuestras necesidades básicas ymostrar respeto por los diferentes oficios que desempeñan las personas de nuestra localidad y municipio.

Indicador / es de logro: 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 2.9, 2.10, 2.11, 2.12, 2.13, 2.14

Contenidos: Los adultos trabajan. Tiempo: 360 Minutos.
Contenido conceptual
Contenido procedimental
Contenido latitudinal
Elementos sociales del paisaje geográfico: minería, pesca,agricultura, posteado de alumbrado eléctrico, carteles publicitarios, vías de comunicación y jardines.


Relación entre los elementos naturales y sociales del paisaje geográfico del departamento.



El trabajo que realizan hombres y mujeres en el departamento (profesores, profesoras, economistas, agricultores, ganaderos, talabarteros, costureras sastres, etc.); herramientas que utilizan yproductos que se obtienen.


Actividad productiva más representativa del departamento y el intercambio comercial que generan.

Factores que influyen en los hábitos y decisiones del comprador o consumidor.


Cambios que se han producido en el hogar, el centro escolar y el departamento al utilizar tecnología nueva.





Vías de comunicación terrestre, aérea y acuática.



Importanciade las vías de comunicación en el desarrollo económico, social y cultural de la localidad y el departamento.

Medios de transporte de la localidad, el municipio y el departamento. Medidas de seguridad al utilizar el transporte público, particular y escolar.



Relación entre las vías de comunicación y los medios de transporte: terrestres, aéreos y acuáticos.


Elementos de control detránsito para la seguridad vial: semaforización (semáforo peatonal, vehicular). Señalización vial: señales de organización, prevención e información. Demarcaciones en la vía.

Normas de seguridad vial para la conductora o el conductor. Deberes, derechos y sanciones.



Impacto de las actividades humanas en el ambiente natural de la localidad y el departamento.

El riesgo de desastre comoconsecuencia del impacto sobre el ambiente natural y social de la localidad y el departamento. Medidas de precaución, prevención y mitigación.


Identificación y nombramiento de elementos sociales del paisaje geográfico: minería, pesca, agricultura, posteado de alumbrado eléctrico, carteles publicitarios, vías de comunicación y jardines.

Explicación de la relación entre los elementos naturales ysociales del paisaje geográfico de la localidad y el departamento.


Utilización de una guía de observación para aplicarla a diferentes lugares de trabajo de la localidad y el departamento que contenga el nombre de la ocupación, las herramientas que utiliza y los productos que se obtienen.

Representación de un croquis del departamento con los símbolos de las actividades productivas yproductos más representativos de la localidad y el departamento.

Identificación, análisis y explicación de los factores que influyen en los hábitos y decisiones del comprador o consumidor y el departamento

Indagación y comparación de objetos de uso manual en la realización de actividades en el hogar, el centro escolar, la localidad y el departamento con las máquinas e instrumentos eléctricos ocomputarizados que ahorran tiempo y esfuerzo.


Observación, en un mapa pictórico del departamento, de las vías de comunicación, y realización de su representación simbólica en un croquis del mismo.

Indagación y explicación acerca de la importancia de las vías de comunicación en el desarrollo económico social y cultural de la localidad y el departamento.

Representación de los diferentes...