bachillerato

Los ensayos históricos e historiográficos que salen
a la luz pública son producto de nuestra tarea docente y
académica, siempre orientada a la intención didáctica y al
debate creativo yasertivo. En las líneas que siguen se presentan siete trabajos, que pese a lo variado de sus temas,
parten de un principio común: pasión por comprender nuestro carácter de pueblo y la soslayadaidentidad nacional.
Los escritos aquí contenidos fueron concebidos en momentos y circunstancias diferentes, algunos como requisitos de
escolaridad de nuestros estudios de Maestría enHistoria
de Venezuela Republicana de la Universidad Central de
Venezuela. Todos, con el uso oportuno de fuentes primarias y secundarias, dejan por sentado la significación de la
Historia comoconsciencia de los pueblos, y certifica la
importancia de entender el pasado como vía expedita y eficaz de comprensión de la actualidad, como ya dijera el
pensador francés Marc Bloch. Tambiénnos invitan a repensar el discurso histórico como arma política de transformación social y no mero decoro intelectual exclusivo
para la elite ilustrada. Si una vez leídas atentamente estaspáginas se siembra una duda y nace una esperanza, entonces, el autor se sentirá que alcanzó su benigno propósito.
Quiero dejar constancia en este breve preámbulo
de mi eterno agradecimiento alconsejo sabio y certero del
Profesor Héctor León, quien medió desinteresadamente
para que se hiciera posible que estas modestas reflexiones
emergieran del anonimato. Al Profesor César Gedlerque
también contribuyó gentilmente en este anhelado sueño.
A Dios, fuente de vivo amor que nunca me desampara.
A María “Concha” Iriarte, mi madre, que humildemente
me enseñó el amor alestudio y el respeto a los demás.
A mis hermanos que tanto admiro.
A Ana Gicela Herrera Márquez, que me hizo nacer de nuevo.
A mis amigos, los cínicos de siempre que me plenan de… afecto.