bachillerato











4. TÍTULO DE LA SESIÓN
SESIÓN 1: INTRODUCCCIÓN.
Objetivos: Diagnosticar los conocimientos previos y expectativas de los participantes frente al curso. Establecer los objetivos del curso.
Explorar la forma en la que cada docente aprendió en el bachillerato
CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS PREVIOS Y EXPECTATIVAS SOBRE EL CURSO
OBJETIVOS DEL CURSO
SISTEMA DE EVALUACIÓN DELCURSO Y SUS RESPECTIVOS CRITERIOS
EXPERIENCIA DE CADA DOCENTE CUANDO ESTUDIÓ BACHILLERATO
EXPECTATIVAS INDIVIDUALES Y GRUPALES
CONTESTAR EN EL DIARIO DE NOTAS Y REFLEXIONES
• ¿Qué sé sobre el bachillerato General Unificado?
• ¿Qué quiero saber sobre el BGU?
• ¿Qué espero lograr con este curso?
OBJETIVOS DEL CURSO
Introducir y familiarizar a los docentes con el bachillerato General Unificado,tanto en su terminología como en su estructura, propósitos y lineamientos.
Brindar a los docentes un espacio para la evaluación de su labor docente, a la luz de lo propuesto por el BGU.
Proponer un espacio de trabajo colaborativo para llevar al aula la propuesta del BGU.



JORNADAS DE TRABAJO DE 3 HORAS CADA UNA.
TOTAL 14 SESIONES
EL TRABAJO DOCENTE ES OBSERVAR MÁS ALLÁ DE LO VISIBLEES OBSERVARSE A SÍ MISMO COMO DOCENTE Y LUEGO A LOS ESTUDIANTES
ES VER DONDE LOS DEMÁS NO VEN
ES UNA COMPETENCIA QUE SE LA DESARROLLA DURANTE TODO EL PROCESO DE ENZEÑANZA APRENDIZAJE
ES UN PROCESO DE ACUERDOS PERMANENTES.
SESIÓN 1
SESIÓN INTRODUCTORIA.
Objetivos: Diagnosticar los conocimientos previos y expectativas de los participantes frente al curso.
Establecer los objetivos del curso.Explorar la forma en la que cada docente aprendió en el bachillerato
A TRABAJAR
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
CONTESTAR EN EL DIARIO DE NOTAS Y REFLEXIONES
1. REFLEXIÓN SOBRE LA EXPERIENCIAPERSONAL EN EL BACHILLERATO
CUESTIONARIO: página: 19,20,21
2. REFLEXIÓN SOBRE MI ELECCIÓN DE BACHILLERATO



SESIÓN 2
EL ANTERIOR BACHILLERATO FRENTE AL NUEVO BACHILLERATO
OBJETIVOS
1. Reflexionar sobre laexperiencia de los docentes en la estructura anterior del bachillerato.
2. Evaluar la forma en la que cada docente aprendió en el bachillerato.
3. Revisar las características de la estructura del BGU















SESIÓN 1 Pág: 17
Reflexión sobre la experiencia personal en el Bachillerato.
Qué cambiaría de mi bachillerato?
Me hubiera gustado que la elección de miespecialidad se la escoja 2do año de bachillerato, para que en el 1 año de Bachillerato se incluyan la mayoría de materias para tener mejor conocimiento y ver con cual me siento más afín, como se lo está haciendo ahora.

Carta a mi profesor.

La labor docente que trato a seguir a sido sus metodologías, estrategias y demás características, ya que su actitud y forma de enseñanza fueron muy precisas , y consus ejemplos y prácticas en el diario vivir lograron que los conocimientos se lo hiciera en un modo fácil y sencillo y siempre demostrando el lado positivo de la vida.

Pág. 18
Mitos y Verdades (Entrevista)
Respuestas a las preguntas de la entrevista:
1. La elección del bachillerato fue vista en lo profesional.

2. Tener una actividad rentable para el futuro.

3. No hubo dudas.

4. Nohubo dudas.

5. No.

6. Si seguiría la misma especialidad.

7. Las materias de especialidad.

8. Todas las materias fueron útiles.

9. Entre ellas Inglés, Sociología e Historia.

10. Todas las asignaturas aportan en algo.

11. Relaciones humanas – emprendimiento.

12. Importante que es en el desempeño de la vida real.

13. Aprender conocimientos para poner en práctica y mejorarla vida.

Pág. 31
Bachiller:
1. Todos los conocimientos han sido útiles pero en el caso de estudios que siguen especialidades diferentes a las que se graduaron muy poco les ha servido.

2. Inglés y desarrollar las destrezas.

3. Sugiere que exista profesionales en Idiomas y además que se mejore el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Bachiller que se encuentra trabajando:
1. Materias...