Bachillerato

El agua: un recurso vital.

Diseño de tapa: imagen reelaborada en base al afiche producido por las docentes: Carla Afur y Daniela Nuñez (Jardín Rita
Latallada de Victoria), Roxana Quaranta y Alida Orlandi (Jardín Cura Brochero), Gariela Tifner y Nancy Sosa (Jardín Arturo
Capdevila), Marcela Olmos (Jardín Dr. Henoch D. Aguiar), Amalia Rojo (Jardín Francisco Vidal), Mariana Cantón (Jardín B.Rivadavia), Inspectora Zona 1159 Adriana Fraire, realizado en la Jornada Taller de Sensibilización de Formación Ciudadana en
Educación Ambiental el 3 de noviembre organizado en la Secretaría de Ambiente.

PRESENTACION

Toda opción de futuro incluye al agua como medio indispensable para la vida.
En los últimos tiempos, a nivel mundial se ha producido una fuerte valorización de los
bienes yservicios que los ecosistemas proveen al hombre. Por ser el agua parte esencial
de ellos, la actividad humana -económica, industrial, social, política- depende de este
vital recurso. Estas circunstancias desencadenan ideas y acciones para su utilización y
dominio. La centralidad de su importancia junto a evidencias certeras de que el planeta
se encamina hacia su escasez en forma cada vez másmarcada, genera grandes conflictos
de intereses entre distintos sectores de la sociedad.
“El agua es fundamental para la realización de nuestras actividades cotidianas
para quienes tenemos garantizado su acceso. Para quienes no cuentan con este
privilegio, el agua se transforma en el paso previo para la realización de otra serie de
derechos humanos fundamentales. El derecho humano al agua esel derecho de todos a
disponer de agua suficiente, salubre, aceptable, accesible y asequible para el uso
personal y doméstico. El modo en que se ejerza el derecho al agua también debe ser
sostenible, de manera que este derecho pueda ser ejercido por las generaciones actuales
y futuras” (Santos y Valdomir, 2006, ps. 3; 33 y 10)
Hoy, nuestra provincia se encuentra en una situación de crisishídrica por
diversas causas y el recurso agua nos preocupa a todos. Como educadores y ciudadanos
responsables, debemos darle la primacía que requiere y fortalecer las actividades
tendientes a generar cambios en las prácticas, que conduzcan al cuidado de este recurso,
que es de todos.
Es por esto que los Ministerios de Educación, Ciencia y Tecnología, Obras y
Servicios Públicos y la Secretaría deAmbiente de la Provincia de Córdoba han iniciado
acciones conjuntas para sensibilizar a los estudiantes y demás miembros de la
comunidad educativa, acerca de la necesidad de ejercer un consumo responsable del
agua y también sobre su importancia como bien imprescindible, pero a la vez escaso.

Introducción
La crisis hídrica es una de las mayores preocupaciones sociales y ambientales
delsiglo XXI. El agua es el elemento vital para la subsistencia de la vida sobre el
planeta; por ello, ha sido indispensable en el desarrollo de todas las civilizaciones y, en
consecuencia, ha trascendido su valor material hasta alcanzar un valor simbólico
profundo para muchas de las religiones. Desde aquellas obras de manejo del recurso como los canales de riego que realizaron las culturas agrariasde América y de otros
espacios del mundo- el ser humano ha llevado adelante diversas empresas para
optimizar su uso. En especial aquéllas orientadas a la provisión de los grandes núcleos
urbanos, las áreas rurales, la industria, las actividades mineras, la producción
hidroeléctrica.
Se calcula que en nuestro planeta existen aproximadamente unos 1.500 millones
de km3 de agua; sin embargo, másdel 97% - concentrada en mares y océanos- es
salada, lo cual implica que no es utilizable directamente. Del porcentaje restante,
alrededor del 2% lo constituyen casquetes polares en forma de hielo. Le sigue en
magnitud el agua subterránea, cuya reserva hasta 1.000 m de profundidad se estima que
representa el 0,5% del total, mientras que el volumen instantáneo de agua superficial
llega a...