Bachillerato

Cuestionario
1.-¿ Cuáles son las dos direcciones, a lo largo de la historia de la ciencia, en que el concepto de explicación científica ha sido examinado filosóficamente?
-Por un lado, se hatratado de ver la teoría de la explicación desde el punto de vista de una teoría de la argumentación y, por otro, se ha visto como parte de la búsqueda de criterios filosóficos que nos permitan distinguirlas creencias que constituyen conocimiento objetivo del mundo (creencias que desde la Grecia antigua se han identificado con la ciencia), de las que sólo reflejan la ilusoria realidad de nuestraspercepciones y la falta de claridad de nuestros conceptos de uso cotidiano.
2.- ¿Por qué está constituida la ciencia?
- Por tradiciones de razonamiento y, en particular, por patrones o modelos deexplicación que se constituyen y se desarrollan históricamente a lo largo de siglos.
3.- ¿Cómo deben verse los diferentes patrones o modelos de explicación científica?
- como horizontes conceptuales enlos cuales se articula de la manera más general posible la forma en que se entiende la relación entre el mundo y nuestras capacidades cognoscitivas para entender cómo es ese mundo.
4. ¿Por qué elconocimiento es un proceso histórico?
- ha sido constituido históricamente no puede desligarse de la manera como se formulan las preguntas y se evalúan las respuestas.
5. ¿Qué es un patrón o modelo deexplicación científica?
- la ciencia consiste en una determinada manera de explicar algo científicamente.
6. ¿Cuáles aspectos incorpora o forman parte de un patrón de explicación científica?-incorpora ciertas nociones interconectadas de causalidad y ley de la naturaleza, adopta una manera de concebir la relación del todo con las partes, y acepta ciertas reglas acerca del alcance y del tipo deinferencias que podemos hacer a partir de la experiencia.
7. ¿Por qué, a pesar de que no podemos hablar en sentido estricto de una metodología científica en los albores de la ciencia, no puede haber...