bachillerato

• John Dewey, filósofo, pedagogo y psicólogo estadounidense (1859-1952) es el representante clásico de la filosofía pragmática (educación para la vida).
• Dewey y su “escuela” enseñabanque el “poder” del conocimiento sociológico debe ser utilizado para dominar la naturaleza y servir al progreso social.
• Entonces, la educación debe ayudar al progreso social.
• Lasociología de la educación utilizó el pensamiento de Dewey para justificar y admitir una sociología normativa y enciclopédica.
• En la medida que era el método de conocimiento del fenómeno educativo,proveía los fines educativos y servía como técnica de control social.
• Finalmente, al tratarse de una corriente pedagógica, la sociología de la educación norteamericana no hace ningún aporte a lasociología de la educación.

Pedagogía y sociología analítica
• Adopta un carácter descriptivo, analítico y explicativo de los fenómenos y problemas sociales.
• Adopta una metodologíaestrictamente científica en el sentido de las ciencias naturales.
• Gracias a sus maestros: Durkheim, Toennies, Simmel y Weber busca concentrarse en el “hecho social” o en otras palabras en “elcomportamiento o acción social”.
• Ya no tiene a la sociedad como objeto de conocimiento.
• Puede estudiar el fenómeno o proceso educativo pues se trata de un fenómeno social.
• Alpartir del mismo fenómeno que analiza y estudia, establece relación con la pedagogía, pero sin caer en el error de creer que es un fenómeno exclusivamente social, ya que también es un fenómeno pedagógico,psicológico, biológico, etc.
• Entonces, el tipo de relación que se establece entre la sociología y la pedagogía es que cada una como disciplina autónoma tratan, desde su perspectiva teórica,el mismo fenómeno.

Relación entre la pedagogía y la sociología
• Es ampliamente sabido que el fenómeno educativo es el objeto de estudio de la pedagogía como la ciencia de la educación.
•...