Bachillerato

Dinámicas de Productividad y Calidad total: El Árbol Social
OBJETIVO:
l. Ofrecer una forma creativa y accesible de apropiarse, utilizar y manejar, un modelo de interpretación estructural de ungrupo y de la empresa.
II. Lograr que se entienda a un grupo y la sociedad como un todo, diferenciando 3 niveles.
III. Reconocer la interrelación de los niveles jerárquicos.
TAMAÑO DE GRUPO: 5 personasTIEMPO REQUERIDO: 15 minutos aproximadamente
MATERIAL: Rotafolio y marcadores.
DESARROLLO:
I. Se comienza preguntando a los participantes:
¿Cuáles son las partes principales de cualquier árbol?Conforme van respondiendo se va dibujando, hasta tener la raíz, el tronco y el follaje del mismo. Después se les pregunta:
¿Qué funciones tienen estas partes (raíz, tronco y follaje) para elárbol?
II. En el momento que estén ampliamente descritas las partes de el árbol y sus funciones, se debe enfatizar que éste en un TODO, un sistema con vida, que necesita de la estrecha interrelación de suspartes, para garantizar su supervivencia. Un comentario que puede ayudar a esto es que ni un tronco, ni una raíz o el follaje solos, forman un árbol.
III. Habiendo resaltado al árbol como unsistema, se procede entonces a compararlo con la empresa preguntando:
¿En la empresa que elementos se asemejan o cumplirían las funciones señaladas para la raíz, el tronco y el follaje?
¿Si la raíz sirveal árbol para extraer del suelo las sustancias que lo alimentan, en la empresa cómo extraemos de la naturaleza todo lo que necesitamos para vivir?
¿Si el tronco le da fortaleza al árbol, en lasociedad qué o quienes simbolizan la fuerza y el poder entre las relaciones de los grupos y comunidades humanas?
¿Si el follaje cubre al árbol, lo protege y es por medio de las hojas o frutos queidentificamos el tipo de árbol del que se trata, en la empresa a través de que medios o elementos los seres humanos ,se explican (descubren) justifican (protegen) o reproducen (encubren). La clase de...