Bachillerato

EL REALISMO PEDAGOGICO
DE COMENIO

Jan Amos Komenský
 Nació el 28 de marzo de 1592.
 Realizó sus estudios superiores bajo la dirección de dos destacados
profesores: Juan Fisher y JuanEnrique Alsted.

CONCEPTO DE LA EDUCACIÓN
La educación es relevante y esto motiva a proponer que se considere
primeramente el educar a los niños desde una edad temprana para
incentivar el desarrollode sus capacidades. Esto a partir de percibirlos
como sujetos susceptibles de captar imágenes que difícilmente
olvidarán, y que están en posibilidad de complementar sus
conocimientos con lo queaprenden en la escuela y la enseñanza que los
padres les proporcionan desde el seno familiar.

Principios Didácticos



«La educación es una actividad basada en principios didácticos deconformidad con la naturaleza, cimentado en el aprendizaje a través del método
natural».

 En la obra Didáctica Magna descubrió el principio de orden y de sucesión.

 Descubre la verdaderaeducación formal .

Visión didáctica

 Los conocimientos asimilados, se adquieren a una edad determinada, y en
cada edad varía el grado de comprensión.
 Visualización de la enseñanza. Consiste enque los estudiantes, cuándo
asimilan conocimientos, vayan de la percepción viva de los objetos y
fenómenos estudiados.

ORGANIZACIÓN ESCOLAR

La enseñanza se debe de empezar desde muytemprana edad, de lo más
fácil a lo más difícil, la educación debe de ser para todos, se educan con
virtudes y es de suma importancia la lengua latina, en la enseñanza no
deben de haber gritos, y muchomenos golpes, el conocimiento debe de ser
de forma natural, y la disciplina es más importante en la enseñanza de
valores.

Estructuró la pedagogía como ciencia
Establece los fundamentos de laeducación para todos los hombres y para todos los
pueblos. Al escribir su Didáctica Magna, contribuyó a crear una ciencia de la educación y
una técnica de la enseñanza, como disciplinas autónomas....