bachillerato







TABLA COMPARATIVA
LGE/1970 y LOGSE/1990


TRABAJO REALIZADO POR
Apellido, Nombre: Torres Conde Ángela






CARACTERÍSTICAS LGE/1970
CARACTERÍSTICAS LOGSE/1990
Niveles o etapas
Educación preescolar donde se encuentra dos etapas: el jardin de la infancia (2-3 años) y la escuela de parvulos (4-5 años).
Educación General Básica se imparte en dos etapas: la primera deseis a diez años y la segunda etapa de los once años a los trece años.
Bachillerato se desarrolla en tres cursos (14-16 años).
Formación profesional tiene 3 grados: al primer grado se accederá cuando se haya completado los estudios de la Educación General Básica, en el segundo grado se accederá con el primer grado superado y con título de Bachillerato y en el tercer grado los graduadosuniversitarios.
Educación permanente de Adultos.
Educación especial.
Educación universitaria compuesta por tres ciclos: el primer ciclo tiene una duración de tres años, el segundo ciclo dos años y el tercer ciclo un año.

Enseñanzas de régimen general:
Educación Infantil comprenderá dos ciclos: el primer ciclo hasta los tres años y el segundo ciclo de los tres a los seis años.
Educación Primariacomprende seis cursos académicos de los seis años hasta los doce años.
Educación Secundaria que comprenderá la Educación Secundaria Obligatoria (dos ciclos de dos cursos cada uno) Bachillerato (dos cursos académicos) Formación Profesional Grado Medio, Formación Profesional Grado Superior y Educación Universitaria.
Enseñanzas de régimen especial:
Enseñanzas artísticas compuesta por tres grados: elgrado elemental, tendrá 4 años de duración, el grado medio se estructura en tres ciclos de dos cursos académicos de duración cada uno y el grado superior que comprenderá un solo ciclo cuya duración se determinará en función de las características de estas enseñanzas.
Enseñanzas de idiomas.

Qué se enseña
Preescolar se desarrolla la espontaneidad, creatividad y responsabilidad.
Educación GeneralBásica donde la primera etapa tiene un carácter globalizado de las enseñanzas y en la segunda etapa se presenta una diversificación de la enseñanza por áreas de conocimientos:
- Dominio del lenguaje estudiando la lengua nacional.
- Aprendizaje de una lengua extranjera y su cultivo.
- Fundamentos de la cultura religiosa.
-Conocimiento de la realidad del mundo social y cultural
- Nociones del mundo físico,mecánico y matemático.
- Actividades domésticas.
Bachillerato que comprendía materias comunes, optativas y enseñanza y actividades técnico-profesional.
- Comunes ( lenguaje que incluía lengua española y literatura, lengua latina y lengua extranjera; formación estéticaque incluye dibujo y música; social y atropológica que incluye geografía, historia, filosofia y formacion política, social y económica; religión; ciencias matemáticas y naturales que son las matemáticas, c. naturales y física y química; educación física y deportiva
- Optativas figuraba lengua griega
- Actividades técnico-profesional que engloba a las actividadesagropecuarias, industrial, comercial, náutica-pesquera, administrativa y artística.
Formación Profesional capacita a los alumnos para el ejercicio de la profesión elegida
Educación permanente de Adultos donde se establecen planes y programas para la formación de educadores adultos y convalidar los estudios de este género
Educación Universitaria el primer ciclo se dedica al estudio de disciplinasbásicas, el segundo ciclo es de especialización y el tercer ciclo es de especialización concreta y preparación para la investigación y docencia.
Educación Infantil en el primer ciclo se atenderá al desarrollo del movimiento, control corporal, primeras manifestaciones de la comunicación y lenguaje, pautas de convivencia y relación social y el descubrimiento del entorno inmediato; en el segundo...