Bachillerato

Puntos suspensivos
• Indican una interrupción en la oración o un final no previsto. No se debe escribir punto antes, pues existe el caso de que no sea el final de una oración. Ejemplo:
Y de pronto todo quedó en silencio … y la lluvia empezó a caer.
• Pueden indicar una idea incompleta, vaga, en suspenso, señala duda o vacilación. Ejemplo:
Los perros corrieron …
• Permite introducir unelemento sorpresivo. Ejemplo:
Nosotros entramos a la casa ... ¡Vaya sorpresa!, había una fiesta.
• Hace saber que se ha omitido una parte de una cita textual. Los puntos suspensivos van escritos entre paréntesis o corchetes. Ejemplo:
“El respeto al derecho ajeno (…)”
Uso de los puntos suspensivos
Los puntos suspensivos (…) suponen una interrupción de la oración o un final impreso.
Orientación deuso|Ejemplos|
Después de los puntos suspensivos, cuando cierra un enunciado, se escribe mayúscula.|El caso es que sí lloviese… Mejor no pensar cosa tan improbable.Estamos ante un bosque mediterráneo de encinas, alcornoques, pinos… Bajo estos árboles es fácil encontrar níscalos en otoños lluviosos.|
Cuando los puntos suspensivos no encierran un enunciado y este continúa tras ellos, se escribeminúscula.|Estoy pensando que… aceptaré; en esta ocasión debo arriesgarme.|
Se usan los puntos suspensivos al final de enumeraciones abiertas o incompletas, con el mismo valor que la palabra etcétera.|Su tienda es como la de los pueblos, donde venden de todo: comestibles, cacharros, ropas, juguetes….Puedes hacer lo que te apetezca más: leer, ver la televisión, escuchar música…|
Cuando se quiereexpresar que antes de lo que va a seguir ha habido un momento de duda, temor o vacilación.|Iré; no iré… Debo decidirme pronto.Espero una llamada del hospital… Seguro que son buenas noticias.No sé… Creo que… bueno, sí, me parece que voy a ir.|
En ocasiones, la interrupción del enunciado sirve para sorprender al lector con lo inesperado de la salida.|Se convocó a una junta, se distribuyeron centenaresde papeles anunciándola y, al final, nos reunimos… cuatro personas.|
Para dejar un enunciado incompleto y en suspenso.|Fue todo muy violento, estuvo muy desagradable… No quiero seguir hablando de ello.|
Cuando se reproduce una cita textual, sentencia o refrán, omitiendo una parte.|En ese momento de indecisión, pensé: Más vale pájaro en mano…” y acepté el dinero.El escolar recitaba muy solemne:“Con diez cañones por banda…”|
Se escriben tres puntos dentro de paréntesis (…) o corchetes […] cuando al transcribir literalmente un texto se omite una parte de él.|Yo fui loco y ya soy cuerdo; fui don Quijote de la Mancha y soy agora […] Alonso Quijano el Bueno.|
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Guión
• Este signo es menos largo que el de raya o guión largo.
• Al separar una palabra compuesta en sus elementos se utilizaeste guión entre cada elemento. También separa la unión entre dos gentilicios. Separa palabras asociadas por el uso frecuente de las mismas, y palabras compuestas de otras lenguas que se han introducido al idioma y han sido adoptadas como propias. Ejemplo:
Rayos-X
greco-romano
física-química
coffee-break (del idioma inglés)
• Hace la separación de una palabra al final de un renglón, cuando éstano cabe en dicha línea y debe continuar en la siguiente. Ejemplo:
En el entorno se percibía miedo y angus-
tia, pero todos debía continuar en el cas-
tillo, pues era lo que estipulaba el testa-
mento para poder recibir la herencia.
• Cuando se antepone a un morfema, indica que es un prefijo; cuando va posteriormente al morfema nos indica que es un sufijo. Si este va antepuesto y pospuesto ala vez en el morfema es un infijo. Ejemplo:
Grande grandísimo grand-ísimo
Candidato precandidato pre-candidato
Panadero pan-ad-ero
pan = parte del lexema
ad = infijo
ero = sufijo
Riachuelo ri-ach-uelo
ri = parte del lexema
ach = infijo
uelo = sufijo
Corchetes
• Éstos signos son usados para proporcionar información la cual es complementaria. Las características que posee son...