Bachillerato

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA “MARÍA MONTESSORI”
CÁTEDRA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
1ER AÑO EN CIENCIAS “A”

Disenar yejecutar un plan de actividades que permitan un mejor entendimiento de un ingles básico a los niños de 6to grado en un bachillerato o un nivel superior

Autor(es).
Francisco Valencia
Tutor.Jesús Zurita
Reina FuentesGonzález Gonzales
Junior Fernández
Caracas, enero de 2013

CAPITULO 1: ELPROBLEMA
Planteamiento del problema
El ingles en un idioma mundial utilizado para la comercialización y este tuvo su origen en Europa en la mayoría de sus países este idioma comenzó a difundirse enotros países debido a que las personas viajan a muchos países para tener un estado de vida mejor y así es que en ingles y otros idiomas se distribuyeron a varios países.
El inglés es la lenguaextranjera de mayor uso y demanda en Venezuela y es hablada por muchos profesionales, académicos y parte de las clases altas y medias de la sociedad. Incluso existe un diario caraqueño impreso en eseidioma: The Daily Journal, fundado en 1946. Este predominio es consecuencia de la explotación del petróleo por parte de varias empresas foráneas desde comienzos del siglo XX.
En el ámbito educativo elinglés se enseña obligatoriamente durante cinco años en la educación secundaria y en el bachillerato. Según los programas de estudio en los tres primeros años se usa el inglés como un instrumento paracomunicarse con los pueblos de habla inglesa (lo cual hace que en su instrucción se privilegie un enfoque funcional) y para acceder directamente a fuentes de conocimiento científico, humanístico y...