bacterias gram

Páginas: 2 (426 palabras) Publicado: 1 de abril de 2013
RELACION TERAPEUTICA
Teniendo en cuenta los parámetros establecidos para la comunicación efectiva, debe haber generación de una respuesta por parte del receptor y relacionando este evento con elarticulo de relación terapéutica. Pienso que la respuesta a este modelo de relación se verá reflejada en el estado general del paciente.
El autor de este texto comenta que disminuye el tiempo derecuperación del paciente por medio de la relación terapéutica efectiva, pero no solo se disminuye, según la guía para la comunicación efectiva escrita por Mauricio Galindo, una relación comunicativa decarácter médico o de salud, aumenta el estado de ánimo del perjudicado, desplegando así una mejoría continua y efectiva en todos los aspectos.
Las competencias comunicativas juegan un papel importante enel proceso de recuperación del paciente, es por esto, que el autor recalca que se debe hablar y en concordancia escuchar al paciente. El autor halla la razón verdadera del desarrollo de estascompetencias en la salud, pero creo que olvida recalcar la comunicación como un ciclo, porque de no ser vista como tal, no sería efectiva. Pienso que para contribuir a la recuperación del paciente, no solodebo escucharlo, sino también entenderlo, decodificar toda información, entenderla y generar respuestas para que las competencias cumplan su función efectivamente.
Para generar satisfactoriamente unmodelo comunicativo adecuado, se debe tener en cuenta la existencia de valores que le dan la intención a ese vinculo, por eso el autor nombra allí algunos, como el paternalista, democrático, etc.Personalmente creo que se debe ejercer un papel resultado de todos los aspectos, quizá un equilibrio seria el adecuado para todo caso, el conocimiento del respeto, honestidad, tolerancia y sinceridad, ledan a un modelo comunicativo el componente adecuado para manejar la interacción con el paciente.
El autor nombra claramente la marcación de límites en este tipo de relación enfermera-paciente, es...
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