Baile y su rol socializador

BAILE SOCIALIZADOR EN EL ADULTO JOVEN, RESPETO A NORMAS”
INTRODUCCION
El baile como rol socializador en el adulto joven es un tema importante de abarcar ya que corresponde a la socialización entre las personas de distintas clases sociales, dejando a un lado las diferencias económicas. Esta disciplina desempeña el rol de enseñar de manera lúdica y entretenida, logrando así la mejorcomunicación entre las personas que participan.
El objetivo de este informe es exponer y dar a conocer la manera en como las personas interactúan a través de un baile siguiendo un patrón en el cual se debe mantener el respeto y las normas que este dicte a sus participantes, basándonos en la etapa de los adultos jóvenes. De esta manera, posteriormente realizaremos una conducción adaptada basándonos através del agente determinado (baile), el cual nos ayudara a entregar los determinados fundamentos del rol socializador.
Respecto a los temas abordados en el trabajo, sumado lo agregado anteriormente expuesto, nos basamos en las características del grupo etario (adulto joven), características de su desarrollo (crecimiento y desarrollo físico, desarrollo sensorial y motor, sistemático, cognitivo,afectivo, psicosocial y moral) es aquí donde explicamos de manera general las características de las personas que se encuentran en esta etapa de sus vidas y el cómo, a través de nuestro caso el agente baile podremos interactuar y reforzar la interacción social.
Por otra parte, este tema, es bastante importante para nuestra formación profesional, ya que como futuros Tecnólogos en Deportes yRecreación, debemos saber distinguir y a la vez, trabajar con cada uno de los patrones motores fundamentales, ayudando al desarrollo desde que son niños hasta la vejez. Y si bien se ha planteado que ese trabajo inicial le corresponde por naturaleza a los padres o al entorno en que son expuestos, se debe contribuir en su desarrollo social y también respetando normas, por lo que el papel fundamental quejugaríamos como Tecnólogos en Deportes y Recreación sería bastante importante, por lo que es fundamental conocer y dominar las diferentes estrategias que se puedan utilizar para cumplir una buena labor. Es necesario mencionar que la materia vista en clase, nos sirvió de base para poder realizar el trabajo, sumado a las sesiones prácticas que nos permiten vivenciar y de alguna u otra manera aprender acómo poder trabajarr y relacionarnos con personas.
La metodología empleada para la realización de este trabajo, fue la búsqueda de información en literatura especializada, tanto en internet, como en la biblioteca de nuestra universidad, aprovechando los espacios que ésta nos otorga al momento de realizar el trabajo, sumado también a largas jornadas de discusión para formular el informe final.DEFINICIÓN DE COCEPTOS
 Coordinación: “Un movimiento es coordinado cuando se ajusta a los criterios de precisión, eficacia, economía y armonía”, (Castañer y Camerino 1991, La E. F. en la enseñanza primaria. Ed. Inde. Barcelona)
 Ritmo: Es una agrupación, encadenamiento y acentuación dinámica de los Componentes de una secuencia, cuyo orden está determinado por un esquema temporalrequerido y/o elegido por el propio individuo. (Unisport, 1992)
 Espacialidad: “proceso mediante el cual se perciben, reconocen e incluso se representan mentalmente una serie de relaciones espaciales que facilitarán la relación con el entorno”, (Le Boulch 1990, Texto Capacidades físicas básicas. Evolución, factores y desarrollo. Sesiones prácticas).
 Flexibilidad: Es “la capacidad de aprovechar lasposibilidades de movimiento de las articulaciones, lo más óptimamente posible”. Es la capacidad que con base en la movilidad articular y elasticidad muscular, permite el máximo recorrido de las articulaciones en posiciones diversas, permitiendo realizar al individuo acciones que requieren agilidad y destreza. Otros autores la denominan “Amplitud de Movimiento”. Hahn (Citado por Padial,...