Baja Calidad en la Educacion Peruana

INTRODUCCIÓN
Como bien se sabe la educación es un proceso social que produce, reproduce y transforma al hombre y a la sociedad, transmitiendo y procesando la crítica, la ciencia, la tecnología y la cultura. Es deplorable saber que esta concepción no se refleja en nuestro país, puesto que la educación peruana ha orientado a reproducir una sociedad injusta, de tal modo que se transmita la cienciay la cultura de un modo acrítico y pasivo.
La Educación Peruana, fundamentalmente es financiada con recursos provenientes del Tesoro Público, ingresos propios, endeudamiento y transferencias. Esto ha llevado que se genere un grande problema por parte del estado en el apoyo económico a la educación. Muchas instituciones en el Perú, mas en las zonas rurales carecen de este tipo de apoyo económico, ysi las tienen, el presupuesto es muy bajo que no alcanza para satisfacer las necesidades que los estudiantes deben tener por parte del colegio donde estudian.
El problema de la desigualdad económica en las familias ha llevado a que nuestra sociedad se caracterice por las grandes desigualdades que existen entre las clases sociales. Por un lado, existan personas que cuentan con lo necesario parabrindarles a sus hijos una educación de calidad en escuelas privadas, mientras que hay familias que padecen de un bajo estatus económico, donde la educación es de un término paupérrimo, dando como efecto a que gran parte de los estudiantes no tengan una buena educación en los diferentes niveles.
La idea de generar una transformación cuyo resultado sea una país de investigación, puesto que lainvestigación adquiere su significado más profundo en la formación de los estudiantes y profesores. Por lo afirmado anteriormente, se dice que el desarrollo de la investigación es el principio fundamental para salir de un subdesarrollo educacional. De esta forma, todos los procesos del pensamiento se desarrollarán cuando los estudiantes realicen sus investigaciones. Es así que la investigación debe serel sendero ideal por la deberá encaminar el sistema educativo tanto en los colegios como en las universidades.

I. BREVE DESCRIPCION DE LA PROBLEMÁTICA ACTUAL
1.1 Realidad Problemática
Hoy en día en el Perú, el tema de la "Educación Peruana", es muy controversial discutida en los últimos años, solo por el hecho de que presentamos un déficit de conocimientos, simplemente sufrimos de un letargoeducacional, siendo esto lamentablemente muy cierto. Como se sabe el Perú vive desde hace una generación, una larga y grave crisis: "El deterioro de su Educación", y esto se debe a que el Sistema Educativo se ha separado paulatinamente de las exigencias del desarrollo humano. Existen   muchos factores, entre los principales: El desinterés   del Estado por brindar a nuestros niños y jóvenes unaeducación de calidad, una educación exigente y rigurosa, además de eso, otro factor es nuestra Curricula Educativa que actualmente está desactualizada, en ello   los métodos de aprendizaje que actualmente tenemos, de alguna manera nos son muy eficientes, no cubren las expectativas del estudiante, y esto hace que los jóvenes presenten un bajo nivel de conocimientos en el aspecto académico, además lafalta del interés por la investigación, que es la pieza clave, es la llave para salir de la situación pobre en la que nos encontramos, con ella se iniciaría un conocimiento más complejo, como también la desigualdad económica que sufren las distintas familias, por lo cual la educación no es equitativa para todos os estudiantes.
Es por ello también, que hoy en día , es lamentable darse cuenta comotambién el Nuevo Enfoque Pedagógico en el Perú , introducido por el Ministerio de Educación en la década del 90, haya contribuido en los últimos años a que sea uno de los factores principales del problema de la educación peruana. Esta propuesta del nuevo enfoque pedagógico ha llevado a que los educadores lleven a cabo el trabajo educativo de una manera tradicional, esto quiere decir que su...