Baja reprobacion de un plantel

EXPERIENCIA EXITOSA DEL PLANTEL

DISMINUCION DE REPROBACION Y DESERCION ESCOLAR DE CONALEP PLANTEL MATEHUALA.
PROBLEMA A RESOLVER: Alto índice de Reprobación y Deserción 15 % por semestre.- Entraban muchos alumnos a nuestra institución, pero muchos se nos retiraban sin saber las causas, además que había una reprobación fuerte sobre todo en el primer semestre y a partir del segundo disminuía,tanto la reprobación como la deserción.

ACCIONES REALIZADAS:
• Reuniones con docentes, padres de familia y administrativos para detección de problemas más comunes y sobre todo compromisos para solventar dichos problemas.
COMPROMISOS DE DOCENTES
• Mejorar el control de grupos.
• Informar a extensión educativa los alumnos que mas faltan y llegan tarde.
• Informar de losalumnos que no cumplen en lo académico.
• Permitir la entrada a los alumnos que llegan tarde y asentar la falta.
• No permitir la salida al baño de manera grupal.
• Reportar a extensión educativa y/o prefectura a los alumnos que provoquen alguna distracción o hayan cometido alguna falta al reglamento escolar.
• Reportar a alumnos que juegan bruscamente en aulas, pasillos,talleres, etc.

COMPROMISOS DE ADMINISTRATIVOS
• Hacer reuniones con padres de familia para explicar el reglamento escolar y entregar de manera periódica las evaluaciones parciales y finales de los alumnos.
• Amonestar verbalmente a los alumnos que hayan llegado tarde, hayan faltado, hayan cometido alguna falta al reglamento escolar vigente.
• De reincidir en el punto anterioramonestar por escrito al alumno y solicitar la presencia del padre de familia.
• En cada entrega de calificaciones decirle a cada padre su calificación y faltas para que ellos hablen con sus hijos y apliquen preventivos y correctivos, según sea el caso.
• Fortalecer la atención al alumnado y a padres de familia de manera individual y grupal.
• Contar con el apoyo de un Psicólogopara una mejor orientación educativa.
• Ser parte comprometida de hacer que se cumpla el reglamento.

COMPROMISOS DE PADRES DE FAMILIA
• Atender el llamado que le haga la institución para el mejoramiento académico y de comportamiento de sus hijos.
• Asistir puntualmente a las reuniones de entrega de calificaciones.
• Participar activamente en las reuniones.
• Mayoratención y comunicación con sus hijos dentro y fuera del plantel.

PERIODO DE ACCION INVOLUCRADO EN ESTA ACTIVIDAD: Constante

EVIDENCIAS DEL LOGRO ALCANZADO E IMPACTO EN EL FUNCIONAMIENTO GENERAL DEL PLANTEL:
• Disminución de 7% del índice de reprobación y deserción en promedio.
• Se mejoro la disciplina en toda la institución.
• Paulatinamente se ha incrementado la matricula.• Mejoro la imagen del plantel hacia la comunidad.
• Existe reconocimiento del sector empresarial hacia nuestra institución y sobre todo hacia nuestros egresados.
• Existe reconocimiento del sector educativo de nivel superior por nuestros egresados.

CONCLUSIONES:

Esta experiencia para mi punto de vista exitosa, surgió de una problemática que se daba en el plantel y de ahí lanecesidad de atenderla, para eso lo mas importante fue la VOLUNTAD e INVOLUCRAMIENTO de las partes interesadas, pero mas aun el COMPROMISO por tener mejores resultados que a fin de cuenta nos beneficiaron a todos y al ver los resultados favorables nos casamos con estas actividades y lo hicimos un habito.

PROYECTO DE MEJORA DE LA GESTION EDUCATIVA
OPCION No 4

Núcleos de la Propuesta

1.-Diagnostico de la propuesta del proyecto de mejora.

A nivel nacional se presenta un alto índice de reprobación y deserción en nivel medio superior y en nuestra institución no podría ser la excepción, también teníamos un alto índice de reprobación y deserción, principalemte en los primeros semestres y sobre todo en el primero de ellos.

Con la anterior tanto los alumnos como padres de familia y...