Baja Visión

IMPORTANCIA DE LA ESTIMULACION VISUAL

CONCLUSION:
La finalidad de la persona que educa es perseguir en este proceso de la estimulación visual es que el niño, el adolescente o el adulto con bajavisión pueda utilizar su residuo visual al máximo, no siempre se logrará sustituir la lectura táctil pero si podrá desempeñarse con mayor independencia, seguridad al momento de movilizarse.
Se debede dar a cada niño la oportunidad de desarrollar todas sus posibilidades sensoriales y trabajar tanto en experiencias visuales y táctiles mas q solo aceptar la sugerencia del braille. El aprendizajevisual es dependiente, no solamente del ojo sino tb de la capacidad del cerebro para cumplir su función de tomar cualquier tipo de información que llegue a éste desde los ojos asi clasificarla,organizarla en imágenes, guardándolas para asociar otros mensajes sensoriales o para luego volver a recordar.
Con todo esto se puede observar mejor el hecho de que los niños aprenden cuando el ojo estafuncionando normalmente, el aprendizaje visual lo realiza el niño de manera autónoma, pero cuando la visión esta impedida se debe ir paso a paso en su desarrollo visual y se le debe de enseñar a usar suvisión que tiene y a comprender lo que puede ver.

CONDUCTAS VISUALES DE PEPE

* Pepe gira la cabeza hacia la luz porque su mamá abrió la persiana.
* Pepe mira a su mamá
* Mira loscolores de la manta que le muestra su mamá porque le llama la atención
* A los 8 meses observa el rayo del sol que ingresa por la ventana.
* La mamá le muestra juguetes para que los diferencia yPepe los observa.
* Observa objetos con gran brillo q muestra su mamá que luego va bajando la luminosidad.
* Su mirada queda fija en la boca de la madre.
* A los 12 meses mira con rapideztodo lo que le rodea.
* Mira una pelota a poco menos de un metro.
* Pepe se observa en un espejo.
* Pepe puede observar a larga distancia un objeto.
* Tiene visión periférica cuando...