Baja100

Programa del Versión

FI400 Física I B

|DATOS DEL CURSO |
|Horas de Clase Asistidas |64 |
|Horas de Clase Independientes |64 |
|Duración Total |64|
|Créditos |8 |
|Horario | Lunes y Miércoles 09:00 a 11:00, Jueves 07:00 a |
| |09:00 |
| |HORAS DE LABORATORIO (Incluidas)|
| | |
|DATOS DEL DOCENTE |
|Nombre |Isaac Azuz Adeath |
|Teléfono |174-50-95 ext. 129 ||E-mail |Isaac.azuz@cetys.mx |
|Horario de Asesoría |Ver horario en oficina |


Panorama General

|DESCRIPCIÓN DEL CURSO |
|El curso de Física I es un curso de tipo teórico práctico, basado en la Estática de laPartícula y|
|del Sólido Rígido. Las prácticas que se realizan en él constituyen la inmersión inicial de los |
|estudiantes de Ingeniería en la Metrología, así como en la implementación de dispositivos |
|sencillos y el correcto reporte de los resultados de un experimento. Básicamente el estudiante |
|interroga a la naturaleza sobre las condiciones de equilibrio estático y diseñadispositivos para |
|lograr obtener información cuantitativa sobre ello. Algunos equipos, dispositivos y técnicas |
|deberán ser aprendidos a usar y aplicar. |
|La materia lleva como prerrequisitos: Matemáticas y los preconceptos de Física que se adquieren en|
|la Preparatoria. Se cursa simultáneamente con Cálculo Diferencial y serála base para poder cursar|
|Física II (Dinámica). |
|RESUMEN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE |
|El estudiante: |
|1. Aplicará los sistemas de medición para cuantificar magnitudesfísicas: masa, longitud, tiempo y|
|sus principales derivadas. |
|2. Establecerá las condiciones de equilibrio de un cuerpo y las comprobará construyendo (usando) |
|una mesa de fuerzas. |
|3. Resolverá y discutirá problemas de Estática empleandoformas equivalentes de representar |
|fuerzas y pares. |
|4. Aplicará las condiciones de equilibrio estático para partículas y sólidos rígidos en la |
|solución y discusión de problemas y comprobará experimentalmente los resultados construyendo |
|prototipos que se probarán en clase.|
|5. Construirá un prototipo del cual obtendrá el centroide y los momentos de inercia, conforme a |
|especificaciones de diseño dictadas por el profesor, diferenciando los efectos de los cambios de |
|ejes de referencia. |


PERFIL DE ENTRADA AL CURSO
Para...