Bajo Rendimiento Académico En El Área De Matemática De La Uah

En la universidad Alejandro de Humboldt se hace un curso introductorio para ingresar a distintas carreras universitarias como comercio internacional, contaduría pública, administración de empresas,ingeniería de mantenimiento de obras, ingeniería en informática, entre otras. Este curso consta de las siguientes materias: desarrollo de habilidades del pensamiento, razonamiento lógico, redacción,introducción a la informática y matemática. Esta última es considerada, según la mayoría de los estudiantes de la sección NBINT, la materia más complicada de todas, debido a que los resultados obtenidospor los mismos no han sido favorecedores. El rendimiento académico de estos alumnos en matemática ha sido muy bajo en comparación con las demás materias. Se puede ver por los resultados dados por elprofesor Juan José Salas en el primer corte, que es en base a 50, que de todo el grupo ninguno de los estudiantes tiene acumulado ni la mitad de los 50 puntos evaluados. Lo que nos lleva a laspreguntas ¿Que está pasando? ¿Porque los estudiantes tienen este rendimiento académico tan bajo en matemáticas?
Al parecer pueden existir muchos factores que intervienen en este proceso de enseñanza yaprendizaje, es por ello, que en esta investigación se enfocará en investigar y analizar estos factores que impiden el entendimiento de los estudiantes con relación a la materia. Además de intentar darpropuestas que solventen o mejoren la situación.
Según Sandra Aracely Batz Tzoc en su tesis “Bajo rendimiento académico de los estudiantes de Segundo Grado Básico, sección “D”, del curso deMatemática”, estudio realizado en el Instituto, adscrito a Escuela Normal Rural de Occidente “Guillermo Ovando Arriola”. Totonicapán, expone que:

El Bajo Rendimiento Académico es un fenómeno común en losestudiantes, y se remarcan como causa, factores: Económicos, Psicológicos, y sociales. El FACTOR ECONÓMICO: Por falta de recursos didácticos (libro, diccionario, computadora,) y por no gozar de una...