Bajo rendimiento escolar

UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO
DE HIDALGO

ESCUELA SUPERIOR DE ACTOPAN
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

“CARACTERÍSTICAS PARENTALES DE NIÑOS DE CUARTO

Y QUINTO GRADO DE PRIMARIA CON BAJO DESEMPEÑO
ESCOLAR. ESTUDIO COMPARATIVO ENTRE UNA
ESCUELA RURALY UN COLEGIO PARTICULAR URBANO”

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QUE

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PARA

OBTENER

LICENCIADA
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VERONICA

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EL TÍTULO DE:

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PSICOLOGÍA
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CRUZ

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PANTOJA

DIRECTORA DE TESIS: MTRA. LUZ MARÍA SOSA ANGELES

ACTOPAN, HGO.,

MAYO 2009.

DEDICO:
A:
Dios por darme fortaleza y permitirme llegar a donde estoy.
Mis Padres:
Juana e Isidoro
Por darme la vida y cariño.
Mis hermanos:
Emma…por su apoyo y fortaleza ante las adversidades.
Jacy… quien con su apoyo incondicional, su ejemplode perseverancia y por sus
palabras de aliento en los momentos más difíciles.
Luis… quien con su apoyo ha permitido lograr mis metas, mil gracias.
Prax… por enseñarme a luchar por lo que se quiere alcanzar.
Bety… quien con su apoyo incondicional, pero sobre todo más que ser mí hermana es
una amiga.
Cirí… quien a pesar de ser el más pequeño de la familia siempre me brinda su
resguardo en eltriunfo y en el fracaso pero sobre todo por enseñarme a creer que los
sueños se hacen realidad.
Mis sobrinos:
Edaena, Alan, Carlos, Miriam, Alberto, Luisa, Alexandra, Luisito y Ray…quienes
con una sonrisa me hacen recordar la magia de ser niño.
Mis tíos:
Andrés, Tomasa y Leonarda…por su apoyo incondicional y consejos.
Mis primos:
Alberto, Andrés, Karina, Ernesto y Mary… gracias por serparte de la familia.
Mis Amigas:
Janeth… por su amistad y apoyo en la realización de este su proyecto, mil gracias.
Elvis y Juanita…quienes con su apoyo incondicional y compañía en los momentos
más difíciles, mas que amigas son mis hermanas.
Familia Godínez Rangel… por abrirme las puertas de su casa y hacerme sentir
parte de ella, solo puedo expresarles mi gratitud.
Humber… por brindarme unaamistad sincera.
Soraida, Gaby, Leidy y Adriana: Por compartir sus sueños, tristezas y alegrías
fortaleciendo una gran amistad.
A la generación 2001–2005 de Psicología, por su amistad que durante estos años
creció día con día.

AGRADEZCO:

A la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo por formar generaciones
de exitosos profesionistas

A la Escuela Superior de Actopan por abrirnoslas puertas de sus aulas y
sembrar en nosotras los valores de ser universitario.

Mtra. Luz María: Por su apoyo desinteresado y por compartir sus
conocimientos para la creación de este proyecto.

Psic. Javier Moreno Tapia: Por contribuir con su experiencia en la realización
de esta investigación, pero sobre todo por las palabras de aliento en los
momentos mas difíciles.

Mtro. Eloy MayaPérez: Por sus aportaciones en la elaboración de este
proyecto.

A todos mis catedráticos, que fueron participes de mí formación profesional.

De manera especial a la Psic. Diana por ser un apoyo incondicional y creer
siempre en mí,….Mil gracias.

A los Psicólogos:

Jorge Armando Plata, Nancy Avilés y Darío Torres.

ÍNDICE GENERAL
PáginaRESUMEN...........................................................................................................1
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………..3
MARCO TEÓRICO……………………………………………………………………9
SISTEMA EDUCATIVO EN MÉXICO ................................................................ 9
Antecedentes generales de la educación en México. ................................................ 9
La educación en la nuevaEspaña........................................................................ 10
La educación nacional en los primeros años de independencia .......................... 12
La educación y la revolución mexicana ................................................................ 14
La educación socialista (1934-1940) .................................................................... 15
La educación para la unidad...