bajo rendimiento escolar




INDICE
Introducción (3)

Selección del tema (4)

Definición del problema (4)

Justificación del tema (4)

Establecimiento de los objetivos (4)


Construcción del marco teórico (7)

Formulación de hipótesis (7)

Determinación de las variables (7)

Definición de las variables (7)

Diseño de metodología deinvestigación (8)
Determinación del tipo de estudio (8)
Determinación del universo y la muestra (8)
Determinación de los procedimientos para recopilar (9)
Información

Análisis de interpretación de resultados (11)

Conclusiones y recomendaciones (21)

Presupuesto (22)

Cronograma de actividades (22)

Bibliografía (23)

Anexos (23)INTRODUCCION
Los padres son los encargados de proporcionarle al niño salud, protección, educación, bienestar, etc. En ese afán actual de buscar las mejores condiciones económicas posibles o por el simple hecho de prestar más atención en diversos factores externos, los padres suelen descuidar cada uno de los aspectos mencionados al principio.
El problema de los niños comienza, cuando los padresúnicamente se preocupan por la alimentación que llevan en casa, que coman bien y que no se mal pasen y de ahí en adelante que sigan con su rutina diaria. Pero es, en ese instante cuando comienzan a presentarse problemas en los niños, ya que desde ese momento los niños pueden dirigirse a la tienda y comprar comida chatarra, con el dinero que se les da para su gasto lo utilizan en sabritas, refrescos,juguitos dentro de la institución.
En el desarrollo de este trabajo de investigación se analizará de manera científica y de acuerdo a estas reglas llegaran a una conclusión que permita cotejar cómo influye en el bajo rendimiento escolar en los niños de primaria, el hecho de que los padres presenten una actitud de indiferencia hacia la formación académica del niño.
1.1 Selección del tema.
Bajorendimiento escolar.
1.2 Definición del problema.
¿Cómo afecta la alimentación en el aprendizaje de los alumnos del grupo 6° A de la escuela prof. Pablo Hernández Pérez del municipio Minatitlán, Ver.
1.3 Justificación del tema.
Se escogió este tema como objeto de estudio y análisis debido a que los estudiantes son un claro ejemplo de las dificultades que en general se tiene para mantener unnivel académico que les permita un nivel académico aceptable; sin embargo, en los últimos años existe un fenómeno en los colegios y en muchas otras instituciones en la que los estudiantes han ido presentando un perfil académico poco aceptable el cual se ve reflejado en sus notas.

1.4 Establecimiento de los objetivos.
Objetivo general:
Es conocer a fondo el por qué le provoca comer a los niñosla comida chatarra, cómo afecta su rendimiento, que los padres comprendan que este tipo de alimentos les causa un problema.
Objetivos específicos:
Como primer punto recopilar información de las causas que ocasiona comer de más.
Realizar encuestas sobre el problema.
Analizar las respuestas de cada una de las preguntas y observar su rendimiento académico del niño que sufre de este problema.1.6 Construcción del marco teórico conceptual y de referencia.
La alimentación humana durante los tiempos de recolección el hombre era omnívoro, como primate y por ello se alimentó de frutas, raíces, semillas, hojas, etc. También se alimentaba de animales como insectos, gusanos, larvas, huevos, pájaros, pescado. El hombre prehistórico era un buscador de alimentos; pasaba casi toda su vida yendoen pos del él. Comía de preferencia carne roja, es fácil entender esta predilección por la carne: no le quedaba otra alternativa. Asimismo, es fácil comprender por qué se inclinaba más a los animales de mayor tamaño en la caza, puesto que precisamente por serlo garantizaba una provisión alimenticia más duradera.
“La alimentación es un conjunto de acciones por medio de los cuales se le...