Bajo Rendimiento Escolar
Páginas: 3 (626 palabras)
Publicado: 12 de junio de 2012
BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR
Definición:
Bajo rendimiento académico: Limitación para la asimilación y aprovechamiento de los conocimientos adquiridos en el proceso de aprendizaje.Epidemiologia: El bajo rendimiento escolar es un problema socioeducativo, dados los cambios vertiginosos en los núcleos escolares, familiares y socioeconómicos. De acuerdo con las estadísticas nacionales, en elnivel medio superior la reprobación fue del 39,1% y en otra provincia central, del 53%.
De acuerdo con los informes del Panorama Educativo de México (2004), los alumnos inscritos hasta el nivel depreparatoria representaron un coste del 11,6% del presupuesto para la educación de dicho año. La reprobación se reportó en la secundaria en un 18,6% y del 36% para preparatoria.
Causas:
En un niñoo adolescente puede haber varias causas emocionales que repercutan en una baja del rendimiento escolar:
• Mudanzas
• Incomodidad en el centro de estudios en el que concurre
•Separaciones familiares
• Pérdidas
• Conflictos familiares
Las causas emocionales junto con las orgánicas y las conductuales configuran en general una gran causa por la queel rendimiento en los estudios baja. Por ejemplo, un niño que no está cómodo en su escuela ya que no se logra integrar o sufre de hostigamiento por parte de otros niños. Este mismo niño llega a su casa y no duermeni se alimenta bien, debido a esta preocupación. El resultado es que no rinde bien en su estudio. Hay pruebas científicas de que el auto concepto y el rendimiento académico tienen una relaciónpersistente y significativa. Asociado con una baja autoestima, un ambiente familiar poco favorecedor propicia un rendimiento escolar bajo del orden del 2-30%.
Dentro del contexto del proceso educativoparticipan factores familiares, sociales, el tipo del modelo educativo escuela-docente, docente-alumno y del propio alumno.
En el adolescente están presentes la motivación y la autoestima, los...
Definición:
Bajo rendimiento académico: Limitación para la asimilación y aprovechamiento de los conocimientos adquiridos en el proceso de aprendizaje.Epidemiologia: El bajo rendimiento escolar es un problema socioeducativo, dados los cambios vertiginosos en los núcleos escolares, familiares y socioeconómicos. De acuerdo con las estadísticas nacionales, en elnivel medio superior la reprobación fue del 39,1% y en otra provincia central, del 53%.
De acuerdo con los informes del Panorama Educativo de México (2004), los alumnos inscritos hasta el nivel depreparatoria representaron un coste del 11,6% del presupuesto para la educación de dicho año. La reprobación se reportó en la secundaria en un 18,6% y del 36% para preparatoria.
Causas:
En un niñoo adolescente puede haber varias causas emocionales que repercutan en una baja del rendimiento escolar:
• Mudanzas
• Incomodidad en el centro de estudios en el que concurre
•Separaciones familiares
• Pérdidas
• Conflictos familiares
Las causas emocionales junto con las orgánicas y las conductuales configuran en general una gran causa por la queel rendimiento en los estudios baja. Por ejemplo, un niño que no está cómodo en su escuela ya que no se logra integrar o sufre de hostigamiento por parte de otros niños. Este mismo niño llega a su casa y no duermeni se alimenta bien, debido a esta preocupación. El resultado es que no rinde bien en su estudio. Hay pruebas científicas de que el auto concepto y el rendimiento académico tienen una relaciónpersistente y significativa. Asociado con una baja autoestima, un ambiente familiar poco favorecedor propicia un rendimiento escolar bajo del orden del 2-30%.
Dentro del contexto del proceso educativoparticipan factores familiares, sociales, el tipo del modelo educativo escuela-docente, docente-alumno y del propio alumno.
En el adolescente están presentes la motivación y la autoestima, los...
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