bajo rendimiento escolar
Páginas: 2 (324 palabras)
Publicado: 9 de julio de 2014
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Esta investigación se centrará en un grupo de alumnos que presente el más alto porcentaje de bajo rendimiento escolar.
Como primera acción se procederá aselección de la muestra tomando en cuenta varios criterios que nos ayuden a seleccionar el grupo: Todos los estudiantes deben ser de la misma escuela, todos los niños y niñas encuestados deben de ser delmismo grado, que el docente sea de la escuela y el grado en investigación.
Consultar algunos trabajos de investigación hechos por otros colegas para valorar cuales han sido las mejores técnicas einstrumentos para realizar la investigación con el objeto de considerar lo que en ocasiones se considera muy simple pero que realmente es útil. Así mismo se tomaran en cuenta los recursos humanos ymateriales que se requieren para llevar a cabo esta investigación con éxito.
Se realizara un análisis de los resultados considerando entrevistas con los padres de familia y el maestro del grado eninvestigación y la observación en el aula.
RESULTADOS ESPERADOS
Analizar los diversos factores que afectan en bajo rendimiento escolar para valorar que factores afectan aún más en los alumnos del gradoen estudio y facilitar la información al profesor de grupo para atacar este problema en la medida de sus posibilidades.
Se pretende determinar el método o herramientas por medio de cual los alumnosse sientan más motivados y obtengan aprendizajes significativos, que nos permitan entregar una solución a este problema.
Esta investigación se centrará en los factores internos inciden en el bajorendimiento escolar para estimar que métodos o técnicas de enseñanza-aprendizaje se deben utilizar para ejecutar lo que esté al alcance del maestro para dar una posible solución al problema.BIBLIOGRAFÍA
Borges, J.L. (s.f) El aprendizaje significativo.
Farnham-Diggory, S. (1980). Dificultades de Aprendizaje. Madrid: Morata.
Ulises flores, Marisol luna (2010). Desempeño escolar en México 2010...
Esta investigación se centrará en un grupo de alumnos que presente el más alto porcentaje de bajo rendimiento escolar.
Como primera acción se procederá aselección de la muestra tomando en cuenta varios criterios que nos ayuden a seleccionar el grupo: Todos los estudiantes deben ser de la misma escuela, todos los niños y niñas encuestados deben de ser delmismo grado, que el docente sea de la escuela y el grado en investigación.
Consultar algunos trabajos de investigación hechos por otros colegas para valorar cuales han sido las mejores técnicas einstrumentos para realizar la investigación con el objeto de considerar lo que en ocasiones se considera muy simple pero que realmente es útil. Así mismo se tomaran en cuenta los recursos humanos ymateriales que se requieren para llevar a cabo esta investigación con éxito.
Se realizara un análisis de los resultados considerando entrevistas con los padres de familia y el maestro del grado eninvestigación y la observación en el aula.
RESULTADOS ESPERADOS
Analizar los diversos factores que afectan en bajo rendimiento escolar para valorar que factores afectan aún más en los alumnos del gradoen estudio y facilitar la información al profesor de grupo para atacar este problema en la medida de sus posibilidades.
Se pretende determinar el método o herramientas por medio de cual los alumnosse sientan más motivados y obtengan aprendizajes significativos, que nos permitan entregar una solución a este problema.
Esta investigación se centrará en los factores internos inciden en el bajorendimiento escolar para estimar que métodos o técnicas de enseñanza-aprendizaje se deben utilizar para ejecutar lo que esté al alcance del maestro para dar una posible solución al problema.BIBLIOGRAFÍA
Borges, J.L. (s.f) El aprendizaje significativo.
Farnham-Diggory, S. (1980). Dificultades de Aprendizaje. Madrid: Morata.
Ulises flores, Marisol luna (2010). Desempeño escolar en México 2010...
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