Bajo Rendimiento Escolar

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN

El bajo rendimiento escolar………….……………………………………1

Factores en el rendimiento del alumno……..………………………….2,3

Principales causas de bajo rendimiento ………………………….…..3,4
Aspectos para evitar el bajo rendimiento escolar en los alumnos……………………………………………..……….………………………..5
Referencias bibliográficas/Web grafías………………………………….6
Anexos…………………………………………………………………………7
Juicio deValores……………………………………………………………..8
Tabla de Frecuencias (Datos)………………………………………………9
Graficos………………………………………………………………………..10









Introducción


Un tema que en lo personal me llamó mucho la atención “el bajo rendimiento escolar” ya que es una problemática para nuestra sociedad y sobre todo como futuros pedagogos no enfrentaremos adicha situación por eso en este ensayo quiero dar a conocer el significado de este termino, sus causas y consecuencias pero sobre todo dar algunas sugerencias de cómo evitarlo. En cuanto a esto me he formulado algunas preguntas por ejemplo: ¿Cuál es el motivo de que el alumno tenga un bajo rendimiento escolar?, ¿Cómo puede intervenir el docente en estos casos? Preguntas como estas son situacionesque uno mismo debe reflexionar pero sobre todo dar ideas y ayudar a reducir el número de estudiantes con bajo rendimiento.
Entonces puedo mencionar que el bajo rendimiento escolar se entiende como la dificultad que el alumno presenta en las distintas áreas de estudio, manifestando desinterés al aprender y trae como consecuencia deserción escolar. El bajo rendimiento implica una pérdida delcapital para la familia, la comunidad y para el propio país que conllevan a sentimientos de frustración en algunos casos lleva a la deserción estudiantil.






Bajo rendimiento escolar
El bajo rendimiento escolar es un problema a nivel mundial en el influyen diversos factores por esos se afirman que es multicondicionado y uno de los factores determinados es la familia así lodemuestran las múltiples investigaciones a nivel mundial, los padres son los encargados de proporcionarle al niño amor, protección, educación, bienestar, salud etc. En ese afán actual por buscar las mejores condiciones económicas posibles o por el simple hecho de prestar más atención en diverso factores externos, los padres suelen descuidar cada uno de estos aspectos. Esto también trasciende en el ámbitoeducativo, ya que desde el momento que el niño comienza su formación básica, los padres pueden llegar a traspasar la responsabilidad de la formación académica exclusivamente a la institución educativa.
El problema dentro de las aulas comienza, cuándo los padres pensando que el buen rendimiento académico de sus hijos dependerá únicamente y exclusivamente de la escuela y los maestros; lo únicoen que se preocuparan serán por que al inicio de clases sus hijos tengan todo el material que se les solicite cosa que realmente están equivocados.
El Bajo rendimiento escolar también implica que el escolar manifieste conductas o características de que algo anda mal en su desempeño escolar, pueden ser bajas calificaciones, baja autoestima, retraimiento social, o desinterés por ir a la escuelapara evitar sentir que “no puede con ella” características como estas son una gran alerta que hay que tener ya que a partir de esto aun podemos ayudar a estos alumnos. .



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FACTORES EN EL RENDIMIENTO DEL ALUMNO
El bajo rendimiento constituye un problema para la educación en cualquier nivel (primaria, secundaria, universidad).
Los factores de riesgo del estudiante incluyen problemacognitivos, del lenguaje, atención lábil, escasas habilidades sociales y problemas emocionales y de la conducta. Los factores de riesgo de la escuela se refieren a aquellas características y circunstancias específicas ligadas a los docentes y administrativos como los prejuicios y las bajas expectativas de rendimiento, la inhabilidad para modificar el currículo, la falta de recursos y la carencia...