Bajo rendimiento

BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR

INTRODUCCIÓN

La educación es el pilar fundamental del crecimiento de una nación, ya que permite formar seres capaces de vivir en comunidad, los cuales trabajaran para el desarrollo de su país de manera económica, social, psicológica y política. El proceso educativo debe brindar a los individuos un cúmulo de conocimientos que le permitan desenvolverse en unaactividad específica, produciendo efectos positivos en la evolución personal y social del mismo. Todas las asignaturas involucradas en el currículo educativo, tienen un objetivo y poseen igual importancia; y ellas aunadas hacen que los individuos se conviertan en personas integrales, con diversos conocimientos.
En el presente ensayo, se busca dar a conocer porque los estudiantes tienen ese bajorendimiento, cuales son los factores que están involucrados, para luego en conjunto alumnos, padres de familia, maestros y autoridades educativas buscar alternativas que puedan aumentar su aprovechamiento escolar .

DETERMINAR LAS CAUSAS DEL BAJO RENDIMIETO ESCOLAR EN EL DECIMO AÑO PARAPELO “C”

Hemos aprendido a volar como
los pájaros y a nadar como los peces,
pero no hemos aprendido elsencillo arte
de vivir juntos como hermanos.
Martín Luther King

En el Colegio Dr. Modesto Chávez Franco nos encontramos con aspectos muy negativos en el aula de clase del Décimo año Básico paralelo “C” que necesitan ser superados y mejorados: Entre estos aspectos negativos tenemos. El bajo rendimiento, el papel que desempeñan los padres en la instituciones y su actitud de creer que suresponsabilidad acaba donde empieza la de los maestros.

En las últimas décadas, el incremento de la entrada de la mujer en el mundo laboral y el horario laboral que soportan todos los miembros de la unidad familiar ha promovido que los niños crezcan sin que los padres sean prácticamente partícipes en su educación, ya que el tiempo con ellos se limita a levantarlos por la mañana para llevarlos al coley luego por la noche cenar con ellos para posteriormente mandarlos a la cama para que así el día siguiente puedan estar con las pilar cargadas otra vez.

Es evidente la baja calidad educativa en este curso, haciendo un análisis se ha detectado que la gran mayoría de estudiantes en este año escolar tienen bajo rendimiento no en una sola asignatura sino en la mayoría de las asignaturas. De estapreocupación surge la pregunta ¿Por qué los estudiantes tienen ese bajo rendimiento?, realizando conjeturas sobre el problema: Sera debido a la falta de entrega de los compañeros profesores, será que son muy tradicionalistas, o será que los padres ceden la responsabilidad de la educación de los hijos al colegio.
Y es cierto: los padres son culpables. Culpables del miedo: el miedo de educar,de invadir la intimidad del libre crecimiento del hijo, el miedo de cercenar sus derechos, de influir. Culpables de no ser padres o de serlo únicamente a la defensiva. Nos sentimos liberados de miles de prejuicios, pero por otra parte estamos maniatados por el no-saber-qué-hacer. El miedo paraliza y no le hace bien a nadie. Tampoco a los hijos?

Para afirmar está tesis se tuvo la necesidad dedescartar otros puntos que son claves en el desarrollo del conocimiento: como la anemia. Esta enfermedad puede causar la falta de oxígeno en ciertos órganos lo que implica el mareo, el cansancio y por ende las desmotivación en estudiar. Para ello se les tomo muestras de sangre donde se determino que no había casos de anemia más que en dos chicas las razones podrían deberse a una mala nutrición otrastornos ocasionados por la menstruación. Además se planteó una interrogante como: ¿Qué actividades hacen durante su tiempo libre? y ¿cuánto de su tiempo invierten?; para conocer sus actividades se realizo una encuesta en la que se pudo detectar: que la gran parte de los estudiantes dedican entre 20 y 25 horas a la semana de su tiempo en ver televisión, unas 20 horas en escuchar música, unas...