Bajtin, Generos Discursivos, Resumen

EL PROBLEMA DE LOS GENEROS DISCURSIVOS (resumen)


Mijael Bajtin en Estética de la Creación Verbal



Las diversas esferas de la actividad humana están relacionadas con el uso de la lengua. El contenido temático, el estilo y la composición están en la totalidad del enunciado y se determinan por la especificad de una esfera dada de comunicación.
No se debe subestimar la heterogeneidadde los géneros discursivos. Los géneros secundarios (complejos) surgen en condiciones de comunicación cultural más complejas, relativamente más desarrolladas. En el proceso de su formación estos géneros absorben a los géneros primarios (simples), y éstos adquieren un carácter esencial.
La estilística refleja la individualidad del hablante. Pero no todos los géneros se prestan a absorber unestilo individual.
El vínculo entre estilo y género se revela en el problema de los estilos lingüísticos o funcionales. En realidad los estilos lingüísticos o funcionales no son sino estilos genéricos de determinadas esferas de la actividad y comunicación humana. En cualquier esfera existen y se aplican sus propios géneros, que responden a las condiciones específicas de una esfera dada; a losgéneros les corresponden diferentes estilos. El estilo está indisolublemente vinculado a determinadas unidades temáticas y, lo que es más importante, a determinadas unidades composicionales.
El estudio del enunciado como una unidad real de comunicación discursiva permitirá comprender de una manera más correcta la naturaleza de las unidades de la lengua, que son la palabra y la oración.


Elenunciado como unidad de la lengua. Diferencia entre esta unidad y las unidades de la lengua
El lenguaje se deduce de la necesidad del hombre de expresarse y objetivarse a sí mismo. La esencia del lenguaje se restringe en la creatividad espiritual del individuo. Se suele subestimar la función comunicativa de la lengua que se analiza desde el punto de vista del hablante, como si hablase solo sin unaforzosa relación con otros participantes de la comunicación discursiva. Si el papel del otro se ha tomado en cuenta ha sido únicamente en función de ser un oyente pasivo a quien tan sólo se le asigna el papel de comprender al hablante. La lengua en realidad tan solo requiere al hablante, un hablante, y al objeto de su discurso, y si la lengua simultáneamente puede utilizarse como medio decomunicación, ésta es su función accesoria.
En la lingüística hasta ahora persisten tales ficciones como el “oyente” y “el que comprende” (los compañeros del “hablante”), “la corriente discursiva única”, etc. Estas ficciones dan un concepto totalmente distorsionado del proceso complejo, multilateral y activo de la comunicación discursiva. No se puede decir que tales esquemas sean falsos y nocorresponden a determinados momentos de la realidad, pero, cuando tales momentos se presentan como la totalidad real de la comunicación discursiva, se convierten en una ficción científica. El oyente, al percibir y comprender el significado (lingüístico) del discurso, simultáneamente toma con respecto a éste una activa postura de respuesta: está o no de acuerdo con el discurso, lo completa, lo aplica, seprepara para una acción, etc.; y la postura del oyente está en formación a lo largo de todo el proceso de audición y comprensión desde el principio. Toda la comprensión de un discurso vivo tiene un carácter de respuesta; toda comprensión está preñada de respuesta y de una u otra manera la genera: el oyente se convierte en hablante. La comprensión activa del oyente puede traducirse en accióninmediata, o puede quedar un tiempo como una comprensión silenciosa. Pero ésta es una comprensión de respuesta retardada; tarde o temprano lo escuchado y lo comprendido activamente resurgirá en los discursos posteriores o en la conducta del oyente.
Así pues, toda comprensión real y total tiene un carácter de respuesta activa y no es sino una fase inicial y preparativa de la respuesta. El hablante...