bajtinvoloshinov

PERFILES

EDUCATIVOS
ISSN 0185-2698

Jurado Valencia, Fabio (1994)
“BAJTÍN-VOLOSHINOV. PARA EL ESTUDIO DEL LENGUAJE
Y LA LITERATURA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA”
en Perfiles Educativos, No. 66 pp. 8-14.

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PERFILES EDUCATIVOS
Octubre • Noviembre • Diciembre 1994
Núm. 66, pp. 8-14

BAJTÍN-VOLOSHINOV
PARA EL ESTUDIO
DELLENGUAJE Y LA
LITERATURA EN
LA EDUCACIÓN BÁSICA
Fabio JURADO VALENCIA*

A partir de los trabajos de Bajtín-Voloshinov, Jurado Valencia considera y valida el horizonte teórico
que éstos señalan para el cruce disciplinario entre la lingüística y la pragmática y entre la lingüística y
la sociología.
El autor no ofrece los conceptos de Bajtín-Voloshinov como una panacea sino como un
instrumento valiosopara la comprensión de las corrientes lingüísticas modernas -la pragmalingüística;
la sociolingüística y las teorías sobre el análisis del discurso, así como de las teorías literarias
contemporáneas - la narratología, la semiótica literaria y las teorías de la expresión.
Para Jurado, como para Bajtín-Voloshinov, lo que importa es superar en la educación la
concepción del lenguaje como un organismomonolítico, fijo, preestablecido, ajeno a los fenómenos
culturales y a la diversidad social del habla.
Cabe señalar, por último, que el autor hace la crítica de las corrientes que prevalecen en los
programas curriculares vigentes en el sistema educativo colombiano, y abre camino para una
reflexión por parte de los maestros, en torno a los planteamientos fundamentales sobre el lenguaje y
laliteratura en la perspectiva del dialogismo y de la pluralidad cultural.
♦
Based on the works of Bakhtin-Voloshinov, Jurado Valencia studies and validates the theoretical
horizon for the disciplinary crossing from linguistics to pragmatics and from linguistics to sociology.
The author, however, does not take Bakhtin-Voloshinov's concepts as a panacea, but as a
valuable instrument for the understanding ofmodern linguistic trends, i.e. pragma-linguistics,
sociolinguistics and the theories on analytic discourse, as well as contemporary literary theories -the
study of narrative, literary semiotics and the theories of expression. Both for Jurado as well as for
Bakhtin-Voloshinov, what matters is the overcoming. Of the concept of language as a monolitic
organism that is fixed, preestablished, alienatedfrom the cultural phenomena and the social diversity
of speech.
It should be noted that the author criticizes the trends that prevail in the present curricular
programs of the Colombian System of Education and opens the way for the teachers to reflect on the
fundamental outlineings on language and literature and the perspective of dialogism and the plurality
of culture.

*

Departamento deLiteratura. Universidad Nacional de Colombia.

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L

a recepción del pensamiento de Bajtín-Voloshinov en Colombia, como en casi todos los países
latinoamericanos, comienza con cierta fuerza en la década del ochenta, si bien hacia los setenta
ya se habían publicado algunos artículos en revistas, como Eco, en Colombia, en la que aparecieron,
en su orden: (Tomo XXII-3, enero 1971), (Tomo XXXII-3,
enero 1978) y (Tomo XXIV-5, marzo 1979), trabajos que corresponden a
distintos momentos del proyecto teórico de Bajtín. Asimismo, en esta década ya circulaba el libro El
signo ideológico y la filosofía del lenguaje, con la autoría de Valentín Voloshinov (Nueva Visión,
Buenos Aires, 1976; traducción del inglés, 1973, por Rosa MaríaRussovich). Llama la atención el
olvido tan rápido de este libro, cuando su horizonte teórico señalaba ya la pertinencia del cruce
disciplinario entre la lingüística y la pragmática y entre la lingüística y la sociología, es decir, señalaba
los fundamentos para estudiar el lenguaje ya no como sistema sino como proceso productor de
sentido y por tanto como acto ideológico-social.
La primera edición...

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