Balance

1. Precise teorías, teóricos y conceptos a cerca de la lección 1 sobre la comprensión
Cuando una persona determinada tiene claridad y aprende a aplicar la herramienta de comprensión, a los textosque lee, desarrolla habilidades como:
* Fácil entendimiento en el momento de expresar sus ideas y pensamientos a sus congéneres
* Desarrolla habilidades en la construcción de proyectosaplicables, proyectos que serán sustentados, con el propósito de que sean aplicados por la sociedad
* Se logran adquirir nuevos conocimientos
* El intelecto se vuelve mas versátil

4. Definalos niveles de lectura – Lección 3
* Etapa previa o pre lectura: se puede definir como una mirada rápida de lo que se piensa leer, se recomienda aplicar la cala de libros, que consiste en elanálisis previo de los siguientes aspectos:
* Títulos y subtítulos, que nos situaran en el área, asignatura y tema
* Conocimientos frente al autor. Quien es, su trayectoria y experiencias
* Sedebe mirar la parte de la traducción, si esta aplica
* Ediciones, si hay mas de una
* Debemos mirar la fecha de publicación, ya que esta nos remite en muchos casos nos da el índice deactualizaciones
* Tabla de contenido
* Desarrollo de graficas, mirar la presentación que se tiene
* Índices finales, apéndices y bibliografías.
Es también importante en el proceso deprelectura, que fijemos el propósito de la misma y que nos cuestionemos frente a que vamos a encontrar en el tema del texto.
* Etapa de lectura: en la etapa de lectura se deben aplicar 3 tareas, queconsisten en la captura, organización y reducción de información, reconocimientos de relaciones internas y externas y recuperación y reproducción.

* Etapa de poslectura y evaluación: en esta etapapodemos ver como después de cada texto leído, surgen unas serie de interrogantes que nos invitan a realizar un resumen alimentado de los conocimientos principales que nos ha dejado el texto.

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